<p class="ql-block"> 冰心老人曾说过：“教师的现在，就是学生的未来。”我们教师工作的质量关系着未来人才的质量，每一个家庭乃至整个社会都对我们寄托着殷切的期望。为此香山小学语文教研组举行优秀教师教学经验交流会，为大家搭建一个相互学习的平台，彼此取长补短，目的只有一个，让老师教得轻松，让学生学得快乐。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 白晓培老师用赏识的眼光看待孩子。一年级的孩子，对于小学的生活全然是一张白纸，对自己能否适应新的生活全然没有把握。这个时候，我们老师的作用就显得举足轻重了。用赏识的眼光看待孩子，告诉孩子，你能行，你是最棒的，孩子的心态就会向着积极的方向发展。好孩子就是夸出来的。你给孩子一个暗示，并强化它，孩子就会向着你想要的方向发展。老师温柔，学生也是温柔的，老师暴躁，学生也是暴躁的，把持好自己的心态，做个温柔的老师，做一个心平气和的老师，让你学生也像你一样温柔、心平气和。</p><p class="ql-block"> 总之，慢一点，耐心一点，表扬大方一点，心平气和一点，用爱心和耐心去浇灌每一位孩子，静待花开，终将有所收获。这就是这一年来最深的体会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张小宁老师在分享时重点关注如何提高课堂效率。她说小学低年级孩子注意力不容易集中，因此教师要明确每节课的教学目标，根据目标设置丰富多彩的教学活动以达到良好的课堂教学效果。在课堂教学中还要关注每一个孩子的上课状态，针对其行为及时激励、督促和纠正。课后反思也必不可少，要反思自己的教学行为，反思教学目标的实现程度，反思所教知识的漏洞……查漏补缺，或继续推进，或进行巩固或拓展延伸，尽最大可能圆满的完成教育教学工作。</p> <p class="ql-block"> 张露露老师的教学工作有以下几个特点：一、注重培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。二、狠抓班内的培优补差工作，力争做到优生更优，后进生在原有基础上不断进步。三、努力让课堂教学“活”起来，在轻松、多彩的课堂氛围中提高课堂教学效果。四、善于将生活和课外知识引入课堂，让语文课堂更具生活化。</p><p class="ql-block"> 今后，她将不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，为全面提高学生的语文成绩而努力奉献。</p> <p class="ql-block"> 张怡老师分享：师生沟通是一门艺术，它决定着课堂管理的整体效能。作为与学生关系密切的教师，应该注意自己的一言一行，尤其是在课堂上更应该谨慎地使用语言。有效沟通才能保证课堂管理的实效性。而课堂教学评价是教学工作的一个重要组成部分，评价语要具有导向、诊断、鼓励、改良功能。</p> <p class="ql-block"> 袁金斗老师在教学工作中，她咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次的历练，也收获了一定的成功。在班级管理工作中，她努力践行“以情育人”、“以生为友”的教育管理理念，着重把它贯彻于班级管理的各个环节当中，尽可能让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能。而在教学过程中，会要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方;四个“于”即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评价。在每次上课后，及时记下自己成功之处和不足的地方及时反思。</p><p class="ql-block"> 总而言之，班级管理和教学工作和千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，在以后的教学生涯中，她会再接再厉，力争取得更好的成绩！</p> <p class="ql-block"> 田茵茵老师在发言中分享：面对六年级学生，我们首先要做的是勤洗脑，立规矩，因为我坚信，没有一个孩子不想让自己变得优秀，在一次次的洗脑中，让孩子由让他学变成他想学。接着是重鼓励，树信心。关注班里的后进生，只要有点滴的进步都要抓着表扬，让学生树立学习语文的信心。</p><p class="ql-block"> 在教学中，我要做到精备课，抓实效；抓课堂，要效率；抓后进，讲方法。但教无定法，我们面对的是一个个鲜活的生命，在教学中需要我们不断思考，不断探索，那样才会成长得更快！总之一句话，我们只要努力耕耘，不问收获，有时的确会收到“无心插柳柳成荫”的效果。</p> 领导总结 <p class="ql-block"> 教导处田茵茵主任给老师们做了专业引领，她强调我们要提高教学质量就得专业要强、钻研要深、坚持要久，并就教师教学和班级管理给老师们榜样示范。</p> 学习感悟 <p class="ql-block"> 今天有幸聆听了几位优秀老师在教学方面的经验分享，她们全面地叙说了自己独具一格的教学方法和教学经验、搞好班级管理的具体措施等等。既有自己独特的教育思想和教育理念，又有自己亲身经历的教学案例，一个个鲜活的成功案例，让我学到了许多实实在在的教育方法，他们的许多成功经验让我产生共鸣，使我浮躁的心得以平静了许多。不但掌握了更多班级管理技能，更给我以启迪和思考，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。（李金霞）</p> <p class="ql-block"> 通过这次集体教研活动，使我获益匪浅，同时也认识到自身的不足之处。</p><p class="ql-block">一、找准教学目标</p><p class="ql-block"> 每一课的教学目标要找准，要分清楚第一课时和第二课时的主要任务。在授课前要将第一课时和第二课时需要解决的问题都罗列的清清楚楚，只有确定目标才有方向，才能更好的解决课堂当中出现的问题。</p><p class="ql-block">二、打造有趣课堂</p><p class="ql-block"> 低年级的孩子活泼好动，注意力集中的时间较短，所以，我们要抓住学生的注意力，打造有趣的课堂，让孩子们在有趣课堂中获得更多的知识。</p><p class="ql-block"> 在今后的语文教学中，我不仅要把握准教学目标，更要让自己的课堂生动有趣，同时我也会花更多的时间研读教材、备课，观摩优秀课。积极参加教研活动，多听其他老师的课，取他人长处弥补自己的不足，多向老教师们请教。努力每天都进步！（赵梦娜）</p> <p class="ql-block"> 新学期就要开始了，在聆听了六位语文老师的经验介绍后，很有感悟:1、有爱心:既奖励优秀学生，让优秀者更优秀，又对有进步的学困生有奖励，鼓励他们不断进步，多关心多谈心促进学生热爱学习。2、有智慧:用山贴画、小组积分、物品奖励等方法，表扬激励学生；精心设计教学活动，抓住学生注意力，高效完成课堂教学内容。3、有重点:每节课要重点突破教学重难点；关注每个孩子的课堂表现，重点关注注意力分散的孩子，不让一个孩子掉队。4、有反思:反思课堂教学有无漏掉知识点，及时补上；反思有无学生没有掌握的知识点，调整教学策略与方法，及时改正和补救。这些优秀的经验分享，让我们学到了好的教学方法，把新学期的教学工作做得更好！(肖红梅)</p> <p class="ql-block"> 今天有幸聆听了几位语文老师的教学分享，我感受颇深。只要该学生稍微有进步，就要大力表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，就要善于发现学生的长处，教师要把学生看作一个有思考水平的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。老师应当把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处。（贾楠琼）</p> <p class="ql-block"> 教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。今天的学习与交流，我们语文组老师们都感到受益匪浅，在教学技能和专业发展方面，给予了老师们有益的帮助和启发。希望老师们都能立足本职岗位，团结一致、奋发进取，为香山小学教育教学质量的不断提升而努力奋斗。</p> <p class="ql-block">撰稿：李莉萍</p><p class="ql-block">审稿：田茵茵</p>