<p class="ql-block"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是幼儿园教育的重要资源，应通过创设并有效的利用环境促进幼儿的发展。”环境是重要的教育资源，为了充分体现环境育人功能，发挥环境在教育教学中的作用，进一步提升教师专业技能，升华“环境育人”的理念，同时突出我园的园本特色——绘本阅读，营造浓厚的绘本阅读氛围，向日葵幼儿园近期开展了以绘本为主题的环境创设活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 此次环创活动在开始前园长妈妈及美术顾问邵老师就提出了具体可操作的要求，要求各小组成员选择一个适合幼儿年龄阶段的绘本，活动区环境要求体现绘本特色，符合幼儿年龄特点，体现班级教学特色、体现幼儿参与富有童趣、设计巧妙新颖。各组教师团结协作，经过一个多星期的精心构思、设计，布置，全园班级活动区环创和区域设置各具特色，材料丰富适宜，走进每一个教室都仿佛进入了一个丰富有趣绘本世界。</span></p> <p class="ql-block"> 绘本故事在幼儿的成长道路上有着很大的影响。绘本自身的图画性、形象性特点，十分符合幼儿的认知发展、人格养成和情感培育期，在幼儿的发展中发挥着十分重要的影响。因此幼儿园展开了好书推荐活动。</p><p class="ql-block"> 老师们充分利用楼道的墙面，用各种材料精心布置了“绘本推荐“，“亲子阅读好时光”等，让孩子们爱上阅读。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《蚂蚁和西瓜》</span></p><p class="ql-block">一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动……先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《彩虹色的花》</span></p><p class="ql-block">早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，愿意跟每个人分享自己的快乐。 每次路过它身旁的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蝎、老鼠、小鸟、刺猬……随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳……</p> <p class="ql-block"> 以绘本传情，用初心勾勒，以匠心施彩，携爱心前行，为孩子的世界创设美好的环境，向日葵幼儿园全体老师们一直在努力……</p> <p class="ql-block"> 本次绘本主题环创活动，不仅展示了各班教师的巧手与智慧，更新了教师环创理念，提升了环创技能和品位，促进了教师之间的相互学习。同时也促进了老师专业化能力的提高，使环境常态化的融入日常保教工作，真正做到让环境会说话，体现润物细无声的隐形教育。让孩子们体验环境带来的灵动与美感，用绘本浸润每一颗纯真、美好、闪闪发光的童心！用爱做环创，用心做教育，是我们一直不变的坚守!相信在老师们精心布置的环境中,我们的孩子将在幼儿园里放飞快乐梦想,收获成长的希望!🌟🌟</p>