【点亮微心愿 爱心助成长】——朝阳山镇中心学校党支部爱心圆梦主题党日活动

张微

<p class="ql-block"><b>  种下一颗树苗,收获一片绿荫;献出一份爱心,托起一份希望。</b></p><p class="ql-block"><b> ———题记</b></p> <p class="ql-block"><b>  为扎实开展基层建设年活动,激励广大领导干部、党员教师关爱学生,传递爱、奉献爱,促进学生健康成长。朝阳山镇中心学校党支部,在党支部书记任艳同志的带领下,积极组织党员、领导干部开展“点亮微心愿 爱心助成长”主题党日活动,为学生送去心灵的抚慰和爱的温暖。</b></p> <p class="ql-block"><b>  此次活动分为三个阶段点亮“微心愿”。</b></p><p class="ql-block"><b> 一是“微心愿”征集阶段,学校接到 “圆梦微心愿”的活动通知后,立即展开工作,首先在各班级发放征集“微心愿”卡,征集学生对生活物品、学习用品等现实需求。</b></p> <p class="ql-block"><b>  二是“微心愿”认领阶段,把征集的“微心愿”梳理汇总后通过微信平台进行集中发布,由学校党员、领导主动认领,并做好登记备案。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>  三是“微心愿”圆梦阶段,根据“微心愿”的认领情况,统一建立汇总台账,做好认领人与学生的对接联系,完成“圆梦微心愿”活动。</b></p> <p class="ql-block"><b>  本次活动由主任张微主持,共四项内容。</b></p><p class="ql-block"><b> 第一项:由工会主席张宏同志阐明本次活动的目的和意义。</b></p><p class="ql-block"><b> 第二项:由学校领导、党员教师认领,为学生颁发微心愿文具用品,并合影留念。</b></p><p class="ql-block"><b> 第三项:学生代表发表受赠感言。</b></p><p class="ql-block"><b> 第四项:任艳校长做总结发言。</b></p> <p class="ql-block"><b>  党员教师主动认领孩子们的“微心愿”,并精心准备了礼物。一支钢笔、一本喜欢的故事书、一副锻炼身体的羽毛球拍、一个承载知识海洋的书包、一个梦里出现过好多回的篮球、……这些“微心愿”虽然很小,有的甚至小到不值一提,但却很具体,触动着学校全体领导、党员的“初心”,生动演绎着奉献、关爱,激发着教育的正能量。</b></p> <p class="ql-block"><b>  孩子们拿着被实现的心愿礼物,脸上露出了满足的笑容。</b></p> <p class="ql-block"><b>  实现微心愿的全体同学,将铭记学校领导和党员的关爱和帮助,以此为动力,刻苦学习,成为优秀人才,以优异的学习成绩和出色的表现报效祖国,回报社会,报答所有关爱他们的领导、老师。</b></p> <p class="ql-block"><b>  微心愿是一份爱心,每一份礼物都代表着一份沉甸甸的爱、一份殷切的期盼、一份美好的祝愿。全体领导、老师和党员们,点亮的不只是孩子们的心愿,更是点亮了孩子们前行的道路。</b></p> <p class="ql-block"><b>  最后,支部书记任艳同志就此次活动进行小结。</b></p><p class="ql-block"><b> “投我以木桃,报之以琼瑶”,希望今天实现微心愿的孩子们,心怀感恩之心,把学校领导、老师的关爱化作发奋学习、立志成才、锻炼品德、报效祖国的强大精神动力,努力做一个有理想、有道德、有知识、有责任的好少年,沿着梦想所指引的方向走好人生路,在自己有能力时,向有需要的人伸出援助之手,把中华民族的传统美德传承下去。 </b></p><p class="ql-block"><b> 希望老师们在今后的工作中,给予孩子们更多的关心、安慰、鼓励……让她们感受到更多的温暖与爱。</b></p> <p class="ql-block"><b>  此次“圆梦微心愿”活动,在校领导、党员教师与学生之间架起了一座爱的桥梁,让孩子们感受到学校领导和老师对他们的关心,让孩子们在感受温暖快乐的同时也学会了感恩他人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">编辑:张 微</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">审核:任 艳 张 宏</b></p>

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