凝聚集体智慧，蓄力崭新学期 ——龙沙区小学三年级期初区域大备课

龙沙南苑小学校

暑气尤未散，初秋生嫩凉，习习秋风为我们送来了久违的凉爽，也送来了“研”途好风光。为提高课堂效率，发挥教师团队智慧，打造“双减”政策下的高效课堂，寻求适合学生的教学方法，8月29日在区进修学校领导的精心组织下，龙沙区各小学教师云端相聚，进行了2022-2023学年度上学期小学三年级期初区域大备课活动。 　　按照进修学校统一部署，三年级区域备课活动由龙沙南苑小学崔雪松副校长主持。数学由民航路小学主备，大民中心学校辅助备课。语文由龙沙南苑小学主备，新城小学辅助备课。 　　民航路小学、大民中心学校三年组教师从新课程标准及核心素养的变化谈起，与时俱进，联系实际又立足本册教材进行了单元教学目标、教学内容的通解。接下来创设数学情境结合例题展开了教学设计，每个环节清晰明了，细致精准。 　　通过大家对课标的研读和教材的深入研究，促使每位教师能够做到细研课标教材，精琢教法学法，使研有实效，研有所得。老师们在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断开展深刻思考，真正实现了资源共享，智慧分享。 　　龙沙南苑小学三年组教师始终坚持“以新课标、教材为基础，以学生发展为宗旨”的指导思想，在对新课标、教参、教材研读的基础上，梳理、提教练了本册教材的主要内容、教学目标，并对第一单元的内容、语文要素进行了充分的解读。他们依据“新鲜感”这一阅读要素贯穿第一单元整体教学，实现了由学到用到总结归纳的提升。 在精读课文的教学设计中，教师们重点指向识字方法的探究，钢笔字写字方法的指导以及阅读要素的落实。不仅让孩子们发现新鲜、体验新鲜，更能够享受新鲜带来的快乐。而在略读课文的教学中，教师善于调动学生学习的主动性，参与发现并找到略读课文与精读课文的不同，并在教学时注重复习和巩固精读课文的语文要素，给予孩子们用方法的信心。在习作中，更是为孩子搭建了写作的台阶，从兴趣、乐趣入手，消除畏惧，提供方法。而语文园地的学习就更好的体现了语文学习的综合性和实践性，并对本单元的语文要素进行了再次的落实和拓展提升。 　　 而后，新城小学董淑明、李丹丹、杨志勇老师，分别对三年级识字教学、略读课文《不懂就要问》、习作提出了自己的见解，为与会教师提供了更多的教学参考和建议，让大家受益匪浅。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”三年级学习是道坎，更是分水岭，相信在龙沙区进修学校的引领下，在龙沙区所有教师的努力下，我们一定能带领学生走好“三年级关键期”，就让我们一起静待花开、拥抱硕果！