<p class="ql-block"> 为进一步优化幼儿在园生活环境，提升教师对环境创设理念的认识；为推进环境创设活动材料的更新与组织，促进教师因地制宜、科学有序地开展环境创设中，发挥环境对幼儿的积极教育作用，提高幼儿自主学习能力。2022年8月29 日下午新天地幼儿园开展了环境创设评比活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更是一种被作为鲜活的课程和教育载体，成为孩子学习的有效途径和教育手段。我们为了给幼儿创建温馨舒适的环境。首先研讨班级区角和公共区域的创设方案。然后教师们分工合作，用灵巧的双手开始环创。</p> <p class="ql-block">认真工作的教师最美🌼</p> <p class="ql-block">创设会“说话”的环境，打开幼儿想象之门</p> 班级吊饰 <p class="ql-block"> 各班老师会根据孩子们的兴趣与年龄特点选择不同的探究主题，并尝试以环境再现的方式，将孩子们对于主题的创想与思考，可视化地呈现在教室的每一面墙，每一个区域，每一处角落。</p> 家园栏及值日生 <p class="ql-block"> 遍览各班的环创，每一块涵盖教育的墙面，每一个用心布置的区域，每一件仔细甄选的材料，都如此的生动鲜活，处处充满惊喜和童趣。</p> 主题墙 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">悠悠古文化，浓浓中国风</b></p><p class="ql-block"> “青花瓷”“京剧”“布艺贴画”等系列活动，让孩子走进了中国传统艺术的世界，更近距离地欣赏、感受中国文化。</p> 走廊装饰 <p class="ql-block"> 通过本次活动，每位教师都在互相观摩中交流、寻找差距，充分认识到了环境创设对幼儿发展的价值，更加深切地体会到，环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：常雅文</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审：徐海燕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：顾庆悦</p>