<p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是责任。为了有效保护广大师生的身体健康，切实提高我校新冠肺炎疫情工作的应急应变能力，有效组织传染源，熟悉各项防疫处置流程，进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，保障学校工作有序开展，8月29日下午，泰安市实验学校博城学校举行了新冠肺炎疫情防控实际操作演练。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 演练前，学校领导召开全体教职工大会，传达了新学期的防疫要求，部署了开学防疫演练流程与人员安排及职责。班级学校对校园班级认真进行消毒与通风，为学生打造一个安全舒适的学习环境。</p> 场景一 校园检测及消杀 <p class="ql-block"> 赵晟主任对校园及公共场所进行检测消杀，及发现异常症状人员后的环境消杀。</p> 场景二 师生入校 <p class="ql-block"> 演练人员佩戴口罩，持健康绿码，行程码及48小时核酸检测阴性证明间隔一米有序通过测温通道入校。</p> <p class="ql-block"> 当体温检测有异常时检测人员提醒异常症状人员佩戴口罩，将其带至临时留观点，并报校指挥部联络员王正宝校长及校医李燕。</p> <p class="ql-block"> 校医联络王校长。</p> <p class="ql-block"> 校医进行体温复测，并详细询问症状及有无封控区及管控区旅居史。</p> <p class="ql-block"> 班主任第一时间通知共同居住人，提醒其做好个人防护。(1)如果确认发热等异常症状，无旅居史人员，校医将异常症状人员引领至隔离室，第一时间进行隔离并组织核酸检测，由校医或专人做好安抚工作，并做好防护。班主任通知家长（共同居住人），提醒其做好个人防护。(2)如果确认发热等异常症状及旅居史异常，立即报告属地卫生院，等待转运。以上两种情况一律在就诊医院留观，等待监测结果。</p> <p class="ql-block"> 总务处人员对留观室进行消杀工作（提前准备好药剂并明确如何配比）</p> 场景三 学生测温入班 <p class="ql-block"> 演练人员佩戴口罩，间隔一米，由班主任给学生测温。</p> <p class="ql-block"> 发现学生体温异常时，检测人员提醒异常症状人员佩戴口罩，并报校指挥部联络员王校长及校医。</p> <p class="ql-block"> 班主任第一时间通知共同居住人，提醒其做好个人防护。</p> 场景四 上课期间 <p class="ql-block"> 上课期间1名学生身体有异常举手示意，任课教师做好防护，并提醒全班同学带好口罩，为身体异常学生测体温。</p> <p class="ql-block"> 任课教师发现该生体温异常，立刻联系校医。校医为体温异常学生复核体温。</p> <p class="ql-block"> 教师带领剩余学生去备用教室继续上课，减少流动和聚集，等待核酸结果。</p> 场景五 课间学生活动及如厕 <p class="ql-block"> 值班老师组织学生间隔一米有序如厕，不聚集不拥挤等。无异常，正常活动；若有异常情况发生。（操作流程参照入校有异常处理）</p> 场景六 学生错时离校 <p class="ql-block"> 放学铃响学生有序从教室走出--带队教师引导合理分配路线，保持安全距离；之后关闭教室门窗，消毒机晚上定时消毒；总务处检查门窗是否关好并对校园进行整体消杀。</p> <p class="ql-block"> 生命重于泰山；疫情就是命令；防控就是职责。此次疫情防控演练的顺利完成不仅为全校师生的身心健康筑起了一道坚固防线，也让教职员工明确并掌握了处理应急公共卫生事件的应对措施，为学生新学期开学做好万全准备。</p>