<p class="ql-block"> 8月26日，培训的主要内容是省教育厅统一组织的《课程标准》培训。从上午的整体解读到下午的分科介绍，专家老师娓娓而谈，以便于所有一线教师在开学后能更好地落地实施。</p><p class="ql-block"> 通过视频培训再结合教学实际进行思考和反思，此次我的收获满满，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性知识的学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习。从而培养学生终身学习的愿望和能力。 </p><p class="ql-block"> 2022年课标立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值，新数学课程标准将核儿素养进行了明确:“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。导向非常明确，就是让数学回归现实世界，回归实际应用，让数学和生活更贴近，让孩子能够直观地感受数学，让孩子知道数学可以解决身边的问题，增强孩子对数学的好奇心和求知欲。</p><p class="ql-block"> 新课标的分级也更细更容易操作，阶段衔接也更加合理。比如:明确了一年级上学期的学段目标是认识20以内的数，会计算20以内数的加减法(不含退位减法)，能辨认物体和简单图形的形状，会简单地分类解决日常生活中的简单问题。如此细化的要求，我们就不用担心说学龄前在家不学数学，上小学以后就跟不上啦。同时学业目标和评价标准给了我们一线老师指明了方向，知道教学时要教什么，怎么教，教学的目标不仅要体现教学的知识，更要体现教学的育人价值。</p><p class="ql-block"> 本次数学新课程标准学习，使我认识到我们教师必须不断钻研教材，学习新理念、新方法，全面了解自己的学生，才能把自己的教育教学水平提高到一个新的层次，才能适应现代教学的需要！</p>