<p class="ql-block">晨露清冷凉风重，潇潇朝雨秋意浓。8月29日上午，菏泽市实验中学的全体初三语文教师在石素娟主任的带领下齐聚2号多媒体，进行了全面、详实的学科专业学习。此次学习给老师们指引了方向，也明确了具体的任务和要求：</p> <p class="ql-block">一、石素娟主任首先传达学校会议精神，号召老师们学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，提出要特别注重学生核心素养的培养，还要重视单元教学，从整体上架构文本与教学。</p> <p class="ql-block">二、本学期要注重教研，重视集体备课，采用大组和小组备课相结合的形式，提前把课备足备充分。要求本学期的试题要采用“使用”的标准，在字词、病句、标点等新型题型以及新题上下功夫，我们要多关注潍坊、济南、青岛和烟台等其他地市的中考题，拓展视野，努力实现备课中考化、练习中考化、中考题课堂常态化。</p> <p class="ql-block">三、本学期进度安排，明确时间节点</p><p class="ql-block">本学期时间紧、任务重，预计用两周到两周半的时间完成第三单元文言文的学习。六周前完成前三个单元的学习，第八周期中考试，学期末完成九上全册以及九下古诗文与文言文的学习。石主任还强调在学习的过程中，要强化对课后读读写写、课下注释中字词的学习，课后语法知识也将成为突破的重点。</p> <p class="ql-block">四、讨论疑惑</p><p class="ql-block">学贵有疑，老师们提出疑问，石主任及老师们共同交流解答。</p> <p class="ql-block">五、教师代表分享锦囊妙计</p><p class="ql-block">万家瑜主任、郭平平老师、巩磊老师分别从备课、上课、落实三个方面分享了好的做法。</p><p class="ql-block">万家瑜主任：</p><p class="ql-block">1、要被出高效、有趣、以考试重点为主的、能举一反三的课。</p><p class="ql-block">2、将个人备课和集体备课相结合，主备人可以把自己的手写教案或电子教案和课件提前发到群里供大家了解，然后大家集体讨论过后，进行修改，让大家选择性使用，这样既能发挥主备人的作用，又能解决大家的备课难题。</p><p class="ql-block">3、 备课也要备作业，可以根据学生的程度分层次布置作业。 </p><p class="ql-block">4、 课上也注重训练，讲完一种题型就要再训练几道相同类型的题，逐步让学生有举一反三的能力。</p><p class="ql-block">5、 提高字词的正确率，对字体提出要求</p><p class="ql-block">6、 关注学生的状态和心态，多鼓励学生。</p> <p class="ql-block">郭平平老师分享：</p><p class="ql-block">初三，我们最重要的就是要抓好自己的课堂.让自己的课堂活而不乱,学生能最高效的掌握本课的主要内容。</p><p class="ql-block">1、 充分利用课前三分钟，进行古诗、传统文化等的背诵和默写或者简短的小测试，便于老师掌握学情.</p><p class="ql-block">2、 在课堂上要时时观察学生,了解学生的精神状态听课状态以及学习状态,以便及时调整教学进度。语文老师应该跟体育老师一样，让学生动起来。在课堂上可以采用游戏的方法活跃课堂气氛，调动学生的积极性，提高学生的参与度。</p><p class="ql-block">3、 学生做阅读理解时会存在凭感觉做题的现象，让学生认识到文章和题目难易度的关系：一般文章难、题目简单，题目难，文章简单。变相增强学生的信心，让他们明白无论文章能不能读懂，总有解题的途径。</p><p class="ql-block">4、 抓住语文课堂纪律，抓住待进生的状态</p><p class="ql-block">5、 同时郭平平老师也提出了自己的疑问：如何在课堂上提升学生的能力？如何提升学生的语文素养？</p> <p class="ql-block">巩磊：1、给学生分享小视频，转变学生的思维</p><p class="ql-block">2、对答题模板有独特看法，他认为答题模板是为了让学生的答题更规范，不是为了引导学生，模板固然不可或缺，但是要内化，要将学生的思维方式训练与模板相结合</p><p class="ql-block">3、各地市中考题是包含与被包含的关系，在落实方面要反复训练</p><p class="ql-block">4、采用鼓励方式，让学生优秀背诵</p><p class="ql-block">5、向字体、卷面和规范化要分数</p><p class="ql-block">6、让学生去归纳、思考、总结，在反思中成长</p><p class="ql-block">7、强化作文</p> <p class="ql-block">宋妍蕊老师分享作文妙招：</p><p class="ql-block">1、作文主题要系统化，初一、初二、初三的写作主题都要有所侧重，让学生经常写、喜欢写作文，让作文生活化，每周让学生写一篇周记，在平时的日常生活中引导学生练习文章中的字词句段。</p><p class="ql-block">2、对学生的作文夸赞、鼓励式点评，肯定学生，让学生在写作中获得成就感，让他们拥有写作的自信，从而快乐写作。</p> <p class="ql-block">教师履正道，秉志宜专攻，让我们带着对教学的热爱、对学术的敬畏、对专业的虔诚，迎接崭新的征程！</p>