时 光 刻 印 着 杏 坛 逐 梦 的 脚 步

天地人和

　　人这一生，应该把自己活成一盏灯，照亮别人，温暖自己；而不是一阵风，冷了别人，没了自己。

——题记

他，只是一名普普通通的初中教师，是石城教育战线上平凡的一员，没有光鲜亮丽的成绩，也没有值得夸耀的荣誉。但他牢记初心使命，做了他该做的工作，尽了他该尽的职责，默默地、全身心地在教书育人这块圣土勤恳耕耘了三十四个春秋，把自己的青春与心血都奉献给了党和人民的教育事业。

　　谦逊好学，有情怀，有素质一一这是大家眼中的他。

学高为师，德高为范。深知“要给学生一杯水，自己应是一条源源不断的小溪”道理的他，在工作中一直保持着勤于学习、乐于进取的良好习惯。88年师范毕业后参加自学考试，91年12月拿到了自考汉语言文学大专文凭。之后又参加江西师范大学教育管理专业的三沟通学习，99年12月获本科学历。通过提升学历来提高自己的知识水平。

除此之外，他平日里刻苦钻研业务，做学习型教师。坚持每天读书看报，认真研究教材教法，研究新课程标准，更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观，并虚心向同事请教，身体力行践行课改，用先进的教育理论与理念武装自己头脑，不断提升自己的专业素养和教学水平。

遵循、吸收、运用，他注重从学习中从实践中汲取营养，汲取力量，汲取智慧，用知识与能力夯实自己人生与事业的基座。

　　德艺双修，有方法，有爱心一一这是学生与家长眼中的他。

在三尺讲台，他爱岗敬业，严谨治教，忠实履职，刻意抓实每一个教学环节：备好每一节课；上好每一堂课；批改好每一份作业；教育好每一位学生；做好每一项教书育人工作。

当面对那些底子薄基础差、学习习惯又很不好的学生时，他爱字当头，恪守＂没有爱就没有教育＂的理念，关心、尊重、赏识每一个学生，千方百计地去打动这些学生感化这些学生，以触动他们的学习兴奋点；蹲下身子与他们谈心交朋友；耐心地教他们如何听讲怎样做笔记；要求他们当日学习任务要当日完成，不要去欠学习债；手把手地给他们批改作业讲解错题；甚至隔三差五与家长联系，寻求其家长参与其中。

当面对那些天资聪慧智力好的同学时，他总是用智慧开启智慧，用目标激励他们，用榜样引领他们，点燃他们熊熊的拼搏之火，提升他们的学习能力。更告诫他们：学习要讲究方法，勤奋用功是学习之本。那些学霸学神之所以有那么牛逼的成绩，就是因为他们学得比别人更多、学得比别人更快，付出了不为人知的努力与艰辛。

一路汗水，一路收获，一路芬芳。在他的教学下，学生乐学，其语文素养都有极大的提升。

　　主动作为，有能力，有担当——这是领导和同事眼中的他。

在要求自己当好一名认真负责的教师的同时，他又严格要求自己要当好一名担当尽责的管理人员。他始终坚信只要用心去做，平凡的岗位也一样能做出被大家认可的成绩。他也认为做人可甘于平凡，但绝不可甘于平庸，更不能变得庸俗。是的，他就是这样要求自己并不断地打磨自己，努力把自已锤炼成一位好教师、好领导。

＂我是共产党员，请向我看齐（1993年5月入党）。＂自参加工作以来， 他先后从事过小学、初中教育教学工作，更到过小姑边远山区任教（1988年8月——1990年8月）。一路走来，担任过珠坑初中的教导处副主任（1992年8月），龙岗初中的教导处主任（1994年8月）、副校长（1996年2月，主持学校工作）、校长（1997年8月）与石城二中的工会主席（2001年8月）、副校长（2013年8月）等职。他在其位，就务其职，就思其政，高标准要求自己，恪尽职守，作风严谨务实，工作讲究方法，有思路有点子，在德、能、勤、绩各个方面给老师起到了表率垂范作用。

在小姑工作了两年，其中第一年在罗家小学。刚毕业出来参加工作，他只有十八岁，虽懵懵懂懂，但工作认真，有激情，有干劲，那时都是周日下午返校，周六回家的，一心用在工作上。山区生活虽清苦，但也简单、单纯。尤其令他铭记的是，交到了几位亲如兄弟的朋友，收获了弥足珍贵的友情，有过一段砺志的经历。

在珠坑初中的几年，他工作十分勤奋，十分卖力。一九九0至一九九一学年度他担任了初一1个班的语文与班主任，初一3个班的政治，初二1个班的政治，同时还兼任学校刻钢板、油印与宣传等事务。在提拔为教导处副主任后，学校里每天最早起床的是他，自己起来后就督促全校住校生起床，做早操，然后上早自习。最晚睡的也是他，晚自习后要巡视几遍寝室，直至全部住校生安静入睡了。那两年他天天如此，没请过假，更没空缺过，就连结婚他都没请婚假（婚期刚好周末）。期间还创建了学校文学社，有《星星树》社刊。

在龙岗初中当校长的五六年，学校各项事业取得了长足发展：在还看好小中专时每年都有一二个或二三个考上小中考，那些年每年录取石中人数在同类初中占前列，在1997年石中实验班招生考试中该校学生勇夺县第一名，教育教学质量稳步提高；两栋危房教学楼拆建，建水泥篮球场，硬化校门前主干道等，办学条件得到极好改善；群众对学校的满意度明显提升等等。这些喜人的成绩得到了上级主管部门与当地党政充分肯定，更赢得了百姓的深深好评，

在任二中工会主席期间，他认真履职，既当好行政的参谋，又做好教职工的贴心人。教职工的疾苦冷暖时刻挂心头，多层次关爱、帮扶困难职工，遇到有教职工生病了或教职工家有丧事时，他第一时间前往慰问或吊唁。

如今任二中副校长有好多年头，在二中工作也有二十多年了，已完整地带好了七届初中毕业生。所带的每届中考成绩都屡创佳绩。就挂段工作，他尽心尽责，亲力亲为，注重营造氛围，调动师生工作学习积极性。就分管工作，他谋划在前，考虑周到，能凝心聚力，开创性地完成好各项任务，为学校发展助力添彩，频获老师的点赞。

奋斗是人生最美丽的底色。更难能可贵的是，从教三十多年中有三十年在学校管理岗位上干，当过校长，后来做工会主席、副校长，可从未有过抱怨，一直笃行不怠，坚持在一线，未离开过三尺讲台，且始终坚持初中语文的循环教学。从中也可看出他对教育的挚爱与赤诚。

　　真诚待人，踏实做事，不负人生不负卿——这是他心中的自己。

在待人处世上，他尊重生命中遇到的每一个人，为人真诚，公道正派，善良淳朴，考虑别人总是比考虑自己多一点，有换位思考与推己及人的意识，不玩心眼，不耍心机，更不会害人，与他相处一点都不累；在工作干事上，他善待一切，接受工作任务愉快，把工作放第一，不敷衍，不惜力，不斤斤计较，更不会谋私利己，做事周全，办事效率高，做出来的活儿漂亮。可以说，他，实在、靠谱，好人一个！

桃李不言，下自成蹊。诚然，世间的事，只要你倾注热情，扑下身子沉心静气去做，总能干出成绩，总有美好收获。

回望走过来的历程，有苦，有乐；有酸，有甜；有艰辛，有幸福。但不管怎样，他都感到很欣慰，感到无愧于自己的教育人生，因为他一直在奋斗，一直在努力，一直在追梦。

教育路上，育花，护花，聆听花开的声音，看他们初长成，期间还能不断地感受到自身的进步。这样的美好，何尝不是最充实、最幸福的事业生活，何尝不是人生的价值所在？