在分享中推进，在研讨中成长———津南区八年级数学教研

咸四中数学组

夏日的炎炎骄阳即将退去，飒爽的秋风悄悄地吹来。口罩挡不住紧张而激动的笑脸。新学期的教材分析也如约而至，教材分析是为老师们新学期的教学指明方向，解决疑惑。在防疫要求的指导下，老师们虽然距离远了，但通过网络连接的教研活动依旧精彩。 会议流程如下。 首先是来自八里台一中的张秋凤老师对第十一章三角形和十二章全等三角形进行分析。 以上是对第十一章三角形教材分析的精彩片段。 以上是对第十二章全等三角形教材分析的精彩片段。张秋凤老师来自八里台一中，成熟稳重。多方位多角度对教材进行了分析。针对这两章的内容先从地位作用出发结合本章的课标要求和编写特点详尽的分析阐述了教材内容给老师们很多启发，并利用人教数字教材对课本内容进行了详实的分析，内容丰富。条清缕析的展示了新课标对本章的要求，为老师们的之后课程的开展起到了很好的提示作用。 紧接着是来自八里台一中的梁荣华老师对第十三章轴对称进行的分析。 梁荣华老师利用人教数字教材详细分析了第十三章轴对称的课堂实操、探究活动等各个细节，从最短路径问题，让学生体会图形的变化在解决最值问题中的作用，感悟化归思想，同时要注意培养学生符号语言和图形语言表达数学问题的意识和逻辑。 最后一位是来自八里台二中的彭树扬老师对第十四章整式的乘法与因式分解的分析与讲解。 彭树扬老师来自八里台二中，是年轻教师中的佼佼者。本章主要包括整式的乘法、乘法公式以及因式分解等知识。整式的乘法运算和因式分解是基本而重要的代数初步知识，这些知识是以后进一步学习分式和根式运算、函数等知识的基础，在后续的数学学习中具有重要意义。同时，这些知识也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学基础知识。 之后，冯老师明确了新学期的教学进度，结合之前老师们的分析使新学期教之有法，教之有规。 并为老师们明确了本学期计划内的一些活动，冯老师对老师们殷切表示，希望大家都积极的参与、认真的准备、用心的积累。也希望老师们能多多和冯老师交流联系，冯老师会尽其所能为老师们提供帮助，和老师们共同进步，共同推动津南数学教育的前进。 会议最后一项，冯老师对“如何说教材”进行了培训。以杨静圯老师和刘成露两位老师的作品为例，讲解了说教材的注意事项。 坚持“以赛促训、以赛促学，以赛促思、以赛促教”的总体思路，以提升信息技术应用能力、提高教师基本素能、提高课堂教学效率、提升课后服务效果、提升教有教学质量为工作重点，以立德树人为根本任务，引导教师立足教学实际，贯彻落实“双减”工作要求，以教师教有教学能力大赛带动教师的全员岗位大练兵，创设浓厚的教育教学研究氛围，增强教师的工作积极性，全力打造业务素质过硬、专业技能突出、教学特色鲜明的优秀教师队伍。通过说教材，整体把握教材，熟悉课程标准，了解编写意图，理清逻辑线索，整合前后知识。 所以让我们津南数学人集众人之力行千里，致广大。