<p class="ql-block">为了深化基础教育课程改革，规范“幼小衔接”，促进教师适应新时期的专业成长，我园在8月28日开展了针对教师幼小科学衔接的相关学习活动。</p> <p class="ql-block">我园遵循儿童身心发展规律和教育规律，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，结合本园实际，制定了《奥童幼儿园幼小科学衔接活动实施方案》，与此同时在园内成立奥童幼小衔接研讨组，积极号召大班教师分享幼小接衔方面的信息资料，一起潜下心来共同研读各类幼小衔接工作的文件以及实施方案，鼓励大家努力提升自身专业理论知识，互学、互促、互进。</p> <p class="ql-block">通过观看线上幼小衔接教师培训讲座，阅读幼小衔接相关书籍、研读小学一年级课本教材等活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应幼儿特点，为幼儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。</p> <p class="ql-block">为了帮助教师们将学习成果转化为内在动力和外在动机，进一步提升教师们的专业能力和教育意识，我园在彭园长的带领下定期开展暑期线上研讨活动，让教师们将所学所感及时地分享出来，在一次次研讨中碰撞出思想的火花！</p> <p class="ql-block">教师的成长是一种责任。通过一系列幼小衔接学习研讨活动的开展，教师们的专业理论得到了提高，对幼小科学衔接工作的重视程度也大大提升。相信今天的成长定会换来明天的收获！</p>