<h3>漫长而又短暂的暑假结束了，同学们通过假期的复习旧知、预习新知、手抄报、阅读名著、体育锻炼等各项活动，度过了一个充实而快乐的假期。</h3> <h3>“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯。“手抄报”的内容哪里来？于是学生们开始了广泛地阅读，不仅仅是在大阅读课上读，而且在课间、饭前、饭后读，在节假日也要读。语文方面的读，天文、地理方面的也读，大量地阅读，不断积累。他们获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。<br><br></h3> <h3><br><br>“手抄报”培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。</h3> <h3>下面我们欣赏一下各位同学认真书写的作业。</h3> <h3>初二是初中三年中最重要的一年，是两极分化的时期，希望各位同学能在新的一年中通过自己的努力取得优弄成绩。努力吧！少年！</h3>