<p class="ql-block"> 为了使教师更好掌握福禄贝尔材料的使用方法和技能，提升对福禄贝尔活动的指导能力，推进福禄贝尔游戏开展的有效性，莲海幼儿园开展了福禄贝尔教师预操作活动。</p><p class="ql-block"> 大班教师基于主题——省运会，的研究，从孩子们喜欢的省运会场馆和省运会运动项目入手，聚集在一起共同探讨在福禄贝尔如何拼摆更形象具体。</p> <p class="ql-block"> 在研讨过程中，大家依据要拼摆主题，集思广益，踊跃发言，气氛十分热烈。大家在观察拼摆主题时，仔细观察实物的样式、形状，丰富生活经验，经过一系列的充分准备后，搭建省运会的活动拉开帷幕……</p> <p class="ql-block">流程一：观察实物图，绘画设计图</p> <p class="ql-block"> 在绘制设计图时，老师们对每一细节反复的查看、仔细研究，并用绘画的形式表征标记好建筑的数量，以及需要的材料。</p> <p class="ql-block">流程二：依据设计图，选择事宜的材料</p> <p class="ql-block"> 依据画的设计图，选择事宜大小和长度的材料，进行拼摆</p> <p class="ql-block">流程三：进行福禄贝尔拼摆，并进行统计</p> <p class="ql-block"> 老师们用自己选择的材料进行观察对象的拼摆。拼摆中，老师们对每一细节反复的查看、仔细研究，进行具体的拼摆</p> <p class="ql-block">流程四：对拼摆需要的材料数量进行统计</p> <p class="ql-block"> 拼摆成果展示</p> <p class="ql-block">对使用的福禄贝尔教具进行统计</p> <p class="ql-block"> 统计使用材料的数量，有助于幼儿数学的运用和思维逻辑的发展</p> <p class="ql-block"> 在本次教研活动中，老师们通过亲身体验福禄贝尔拼摆过程，更加清楚地范例的选择以及教师的观察指导策略对幼儿发展的重要作用，它有效促进了教师对课程、对教学的深刻分析和理解，促使教师不断去关注幼儿、读懂幼儿，运用恰当的方式支持幼儿的活动。在问题中研究、在研究中发展，促使教师不断去关注幼儿、读懂幼儿，运用恰当的方式支持幼儿的活动。我们将坚持实践与教研并行，走进幼儿、支持幼儿、引领幼儿，在促进幼儿的发展道路上越走越远。</p>