<p class="ql-block"> 课题研究的开展，可以促进教师专业素养和实践工作能力的提升。为进一步增强课题研究的科学性，确保课题研究的正确导向，提升教师课题研究的能力。2022年8月24日芦溪县特别邀请朱红梅老师、谭桂玲老师来源南乡中心幼儿园做芦溪县幼儿教师研究能力提升学习培训。</p> <p class="ql-block"> 专题讲座一：《省级课题申报要点解读与技术研究》针对收集的问题，芦溪县教研室谭桂玲老师结合“十四五”规划省级课题申报进行了专项培训，帮助老师们更好把握问题导向，挖掘有活力，有张力，有吸引力的研究课题。</p> <p class="ql-block"> 谭老师的讲座分为两个篇章。首先，她系统梳理了一线老师做课题研究的重要性，引出课题申报的要点解读，从研究内容的范围，课题选题的方向，课题名称的拟定的三要素，研究团队的选择几个方面进行了介绍举例。其次，谭老师通过课题研究的过程管理详细讲解了课题的立项和文献研究。</p> <p class="ql-block"> 专题讲座二：《深度觉醒做规划，专业成长有作为》为了让老师们能够用专业的视角开展研究，建构幼儿园课程，萍乡市教研室朱红梅老师为我们做了专题讲座《深度觉醒做规划，专业成长有作为》。从中进行了当前学前教育政策的分析，提到了中国学生的的核心素养，我们作为教师应该培养幼儿自主发展，坚持目标导向，坚持问题导向，坚持创新，把有意义的事做足。</p> <p class="ql-block"> 此次教师研究能力提升培训使课题组成员进一步明确了研究思路。科研之路任重而道远，相信在专家的引领，园领导的支持下，课题组成员必定齐心协力，一步一个脚印，深耕细作，将课题研究做深做实，朝着规范化、专业化的方向不断前进。我们也将把此次学习内容内化成自己的思考，做到学以致用。</p>