<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>造成肢体残疾的原因</b></p><p class="ql-block"> 调查表明，我国造成肢体残疾的前十位原因依次为：脑血管病、骨关节病、小儿麻痹症、工伤、交通事故、发育畸形、脑性瘫痪、脊髓疾病、感染和地方病。</p><p class="ql-block"> 其中脑血管病在城市占到肢体残疾原因的25％；骨关节病在农村占到19％；脑性瘫痪、发育畸形以及先天性发育障碍是0～14岁肢体残疾儿童最主要的致残原因，而脊髓灰质炎、其他外伤、交通事故、工伤等是25～54岁青壮年肢体残疾人的最主要致残原因，脑血管疾病、骨关节病和其他外伤等是55岁及以上老年肢体残疾人的最主要致残原因。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 低视力与盲同属于视力障碍，据世界卫生组织估计全世界约存在4000～4500万的盲人，而低视力人数超过盲人的3倍。2006年第二次残疾人抽样调查结果显示，我国有视力残疾人1233万，其中盲人400多万，低视力者800多万，其中低视力人口是全球最多的国家。</p><p class="ql-block"> 我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化、重度化的趋势。学龄前期是儿童近视预防的重要窗口期，预防近视要从幼儿园抓起。老师和家长需要共同呵护好孩子的眼健康，让他们拥有一个光明的未来！</p><p class="ql-block">01<b>什么是视力残疾？</b></p><p class="ql-block"> 我们的眼睛看东西就如同用照相机照相：瞳孔相当于光圈，屈光系统（晶状体、玻璃体、房水、角膜）相当于镜头，视网膜相当于胶片。任何部位出现问题都会对视功能造成影响。</p><p class="ql-block">视功能包括形觉（视力、视野、对比敏感度）、光觉（暗适应）和色觉。</p><p class="ql-block"> 视力残疾是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，通过各种药物、手术及其它疗法而不能恢复视功能者（或暂不能通过上述疗法恢复视功能者），以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。按视力和视野状态分级，其中盲为视力残疾一级和二级，低视力为视力残疾三级和四级。视力残疾分级见表1。</p><p class="ql-block">1.盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较好的一眼为准。</p><p class="ql-block">2.如仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达不到或优于0.3，则不属于视力残疾范围。</p><p class="ql-block">3.最佳矫正视力是指以适应镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔境所测得的视力。</p><p class="ql-block">4.视野以注视点为中心，视野<5度或<10度者，不论其视力如何均属于盲。</p><p class="ql-block">5.正常视力发育参考值：1个月时只有眼前手动,追随光亮；6个月时可达0.06；1岁时0.1；2岁时0.5；3岁时0.6；4岁时0.8；5岁后可达1.0。</p><p class="ql-block">02<b>视力残疾有什么危害？</b></p><p class="ql-block">1.无同视、融合力和立体视三级视觉功能：对于眼睛中看到的事物不能形成正确的判断力，不能正确判断事物的远近距离，生活在三维的世界里却只能看到二维的画面，而且在他们的眼里世界是模糊或者重影的，严重影响了他们对世界的正确认知。</p><p class="ql-block">2.影响学习、择业与生活：未治愈的视力残疾儿童长大后不能报考建筑、设计、医学、机械、航空、美工等专业。</p><p class="ql-block">3.受到社会歧视，影响心理健康：因为看不清楚事物，学习不好,走路老摔跤，常被别的孩子耻笑。没有朋友，甚至家人、老师都不理解他们。总是成长在被嘲笑的阴影里，让他们形成了严重的自闭心理，严重影响了他们的心理健康、学习与生活。</p><p class="ql-block">4.面临各种危险：因为视力低下，随时有摔倒、撞击等危险，严重影响儿童的安全，使儿童随时面临未知的危险与恐惧中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">03<b>如何预防视力残疾？</b></p><p class="ql-block">婴儿期(0-1岁）</p><p class="ql-block"> 家长若发现婴儿眼晴有脓性分泌物、经常溢泪、双眼大小明显不一致或瞳孔区发白等，应及时就诊检查。健康儿童应当在满月、3、6、8和12月龄进行眼科检查。早产儿易患早产儿视网膜病变，可致盲，必须遵医嘱进行眼底检查。</p><p class="ql-block">幼儿期(1-3岁)家长若发现幼儿视物距离过近、瞳孔区发白、畏光、眼位偏斜或歪头视物、眼球震颤等异常表现，要及时就诊。家长至少每年带幼儿进行一次眼病筛查，筛查异常者遵医嘱进一步检查确诊，及时矫治以免错过最佳治疗时期。2岁以下幼儿应避免使用各种电子视频产品，户外活动每天不少于2小时。教育和督促幼儿经常洗手，不揉眼睛。不要带患有传染性眼病的幼儿到人群聚集场所活动。</p><p class="ql-block">学龄前期(3-6岁)家长若发现幼儿视物距离过近或眯眼、烦繁揉眼、眼位偏斜或儿童自己表述眼部不适，应及时就诊。家长至少每年带幼儿进行一次眼科检查，儿童双眼视力3岁0.6、4岁0.8、5岁及以上1.0为基本正常，视力若不能达标，或双眼视力相差两行以上主要是由于远视、散光、屈光参差、斜视或发育滞后等所致，需进一步检查确诊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">04<b>怎样帮助视障人士？</b></p><p class="ql-block">1、树立只要有残余视力就应充分利用的观念，只要视障人士有一点点光感，就鼓励他用眼睛看。 </p><p class="ql-block">2、创造良好的视觉无障碍环境—增加照明，防止眩光（灯光、阳光勿直接入眼，桌面刷亚光漆）；增加家具与墙面、地面的颜色反差，加大墙面与门的颜色反差，在门把手上加彩色标识，在楼梯起始级涂上与楼梯颜色反差大的油漆，浅色餐具下面铺深色的衬垫以增加盘子和菜的颜色反差</p><p class="ql-block">3、利用合适的助视器提高视觉能力。</p> <p class="ql-block">1. 尽早开展伤病康复，避免残疾发生，减轻残疾程度。</p><p class="ql-block"> 2. 树立信心，坚持系统规范康复治疗。</p><p class="ql-block"> 3. 及时适配并正确使用辅助器具，提高生活质量</p><p class="ql-block"> 4. 勇敢面对残疾，主动融入社会。</p><p class="ql-block"> 5. 家属积极参与，全面介入康复过程。</p><p class="ql-block"> 6. 尊重差异，平等接纳残疾人。</p><p class="ql-block"> 7. 爱护无障碍设施，主动为残疾人提供便利</p>