聆听专家灼见探求校本研修——平顶山双提升视域下的校本研修示范校建设研究管理团队集中培训

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为进一步提升平顶山市校本研修示范基地学校的研修能力和水平，促进教师专业发展，更好地发挥示范、辐射、引领作用。在平顶山市教体局的精心安排下，新华区建设街小学一行四人在刘晓惠校长的带领下，参加于8月26日举行为期三天的校本研修示范校管理研修班。 　　8月26日上午，全体参会老师举行开班仪式。 开班仪式第一项：由继续教育网河南办事处副主任程功致辞，简要介绍了本次培训的安排。 第二项：来自新华区中心路小学的聂慧娟老师作为学员代表发言，分享了“双提升视域下的校本研修示范校建设研究”项目开展以来的收获与感受，对示范校的校本研修工作做了详细汇报，借此平台得到了专家的引领与指导，解决了本校在校本研修实践探索中的困惑。 第三项：新华区建设街小学刘晓惠校长作为研修班班长介绍了班委构成和班级管理等相关事宜，并代表班委成员作出承诺，一定会协助主办方做好本次培训工作。 第四项：平顶山市教师教育科副科长王会岗对校本研修的发展现状进行了系统的分析，说明了本次培训的意义，希望大家可以根据培训内容积极反思，找准问题，注重实践。 　　第五项：全体学员宣誓，重温教师誓词。 最后，由平顶山市教师教育科科长樊俊民对本次培训提出了“关注问题，提高认识；聚焦目标，把握要求；深入研修，提升能力；认真规划，提炼成果”的要求。他强调，本次学习机会来之不易，请大家务必珍惜、认真学习，通过校本研修开阔教学视野提高专业素养，做研修型的教育工作者，全面提升学校校本研修能力。 　　8月26日下午，我们一起聆听的是刘期锡老师的讲座《学校发展诊断与改进》。 上课伊始，由第七组代表老师进行专家介绍。 　　刘老师的讲座，使我们对校园文化建设有了进一步的认识和设想，校园文化作为一种文化形态，它所包含的内容十分广泛，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为习惯的形成和发展起着较深的影响。校园文化建设应该校长、师生、家长三位一体共同完成，更应该朴实化、通俗化，共同实现我们的愿景和教育使命。 　　8月27日上午，南阳市镇平县教师进修学校教务科长，河南省名师、中原名师培训对象徐美展老师进行了培训。 　　徐老师的培训把我们带入了一种求学的氛围。逆水行舟，不进则退。要在教学这片土地上找到自己的乐园。学习才是唯一的路。我深刻认识到要想成为一名优秀的教师，除了要努力提升自身素质，理论水平之外，更要回归课堂，上课磨课，同伴互助，与优秀教师交流学习。进行有效的备课，有效课堂教学，在教学中及时发现问题，分析问题，思考解决问题方法，及时与大家讨论分析，敢于发表见解，取长补短，共同提高。今天的培训对我们以后对于问题分析、讨论、反思方面帮助很大，受益匪浅。 　　讲座结束后，第七组成员代表进行了分享，表示徐老师的讲座深入浅出，抓住了每个老师的心，今后在校本研修方面有了更加明确的目标。 入选湖南省“新世纪121人才选拔”，曾获国家级教育部颁发的优秀指导证书，湖南省“神箭”英才导师奖，湖南省优秀青年女性，硕士生导师曾小玲教授带来了《校本研修与教学研究》讲座。 8月27日下午，曾教授的讲座从教师个人专业成长的角度，为我们的课题研究指明了方向。上课伊始，曾老师用五秒钟拍手游戏激发大家的兴趣。风趣幽默的语言及严谨细致又妙语生花。既有理论的高度，又渗透了自身发展的亲身经历。激励大家用文字铺设名师之路成长的台阶。 　　讲座结束后，第八组成员代表进行了分享，曾教授的讲座结合工作日常能够为我们所用。我们也要像曾老师一样要善于收集日常材料，为我们以后的发展做铺垫。 　　8月28日上午，继教网项目组姜婷婷老师讲解了平台操作讲解。 　　姜婷婷老师讲解后，每个小组交流研讨研制校本研修方案，我们小组每个组员同心同力，积极发表意见，最终确定了校本研修方案。 　　研讨交流结束后，学员代表发言：基于问题，开展学科主题研究活动。成果提炼，集体进行反思，提交本校特色的研究工作方案，研究制度、研究模式、资源库的建设，老师们经过本次培训关注问题，提高了认识，聚焦目标，把握住要求，深入研究，提升了能力，将认真规划，提炼出成果。 　　支部书记罗果校长总结发言：我们聚是一团火，散是满天星，在各自的工作岗位当中，按照教师教育科整体的工作的部署方案，我们相互协调，共同的努力。 　　班长刘晓惠发言：三场课程包括了问题诊断。思路拓展实践案例三个层面的专业知识和技能我们对接下来的工作有着一个系统性的引领作用。从长远来看平顶山教师培训体系改革教师队伍建设以及学校教师的教育发展改革工作将依托在座各位在校本研修实践中提炼我们学校独特的经验和模式。 　　结业典礼最后一项，举行优秀班委，优秀学员颁奖仪式。 　　本次培训为校本研修示范校搭建了专业成长和深度交流的平台，大家纷纷表示将会以此次校本研修为契机，多学习，多思考，努力提升自己的专业素养，争做一个有智慧的教育人，为学校教育的高质量发展贡献自己的全部力量。