课改引领新思路，信息助力新课堂，农安县东南片区初中区教师发展第一课

农安五中

为深入落实《长春市基础教育质量提升工程（三期）暨集优化发展行动计划》，贯彻农安县教育局《农安县基础教育质量提升工程（三期）暨“10+10+5”集优化发展实施方案》的相关要求，强化优质学校带动作用，扩大优质教育资源，整体提高学校办学质量，促进义务教育优质均衡发展，8月26日，农安五中承办2022年秋季初中东南片区“双减”下课改与信息融合专题分享会。 　　莅临本次活动的领导有：进修学校副校长毕业学、义务教育科副科长吴云海、进修学校初中教研室主任张万春、进修学校初中语文教研员姜连茹及协作校的业务领导。 　　活动由农安五中教导处副主任何超主持。活动包括三项内容： 第一项：农安五中周广平老师分享“板块式”教学模式解读。 第二项：农安五中王永老师分享关于函数教学的几点看法。 第三项：进修学校毕业学副校长点评发言。 高标规划精益求精 　　周广平老师分享了题为《删繁就简三秋叶领异标新二月花》“板块式”教学模式解读。包含三部分：探索与实践、实例与展示、优化与创新。 探索与实践 　　近十年来，我校从“五环阅读”自主学习课堂教学模式到“12345”生本课堂教学模式，再到“五优”生本课堂，逐渐摸索出一种既灵活又兼容的课堂教学模式——“板块式”课堂教学模式。 “板块式教学思路”就是在一节课或一篇课文的教学中，从不同的角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容和教学活动，并且以这些自成为小整体的板块为单位，组织课堂结构，把握课堂节奏。“板块式教学”蕴含着的丰富的教学智慧，在主次分明的设计中彰显结构意识，在化繁为简的设计中营造灵活的空间。 实例与展示 　 “板块式教学模式”有效的避免了因肢解性讲析课文而打破文章的整体美感，在教师的引导下，个人自学整理，小组切磋研究，全班交流评议。教师则相机诱导点拨，落实训练。在课堂设计上周老师遵循的原则是“长文短教”、“短文细教”。 　 “长文短教”常分为四个部分：熟读课文、批注交流、品读语句、读写勾联。“短文细教”常设计成三个板块：精细地认读、精细地朗读、精细地品读。 　　板块式的教学结构，每一个板块都要着眼于解决教学内容的某一角度，某一侧面的问题,相当于一个独立的“小课”或“微型课”。教学过程表现为“一步一步向前走”，教学内容表现为“一块一块来落实”。 创新与优化 　　学校提出来“五优”课堂的理念，“五优课堂”即课堂的五个优化：小组优化、展示优化、精拨优化、任务优化、评价优化。周老师结合《三峡》一课的导案和学案设计分享了“五优课堂”的一些做法。 砥志研思精进不休 　　王永老师分享的内容是《关于函数教学的几点看法》。 首先王老师分析了函数问题在中考中出现的考点和难度。中考命题第8题是反比例函数，14题是二次函数，21题是一次函数的图像信息题，24题压轴题是二次函数。如果说按7:2:1的比例设定难度，那么，函数的考察内容占据了中档题和难题的大部分位置。 　　王老师根据多年的教学经验分析，认为学生不能很好的接受函数的原因有以下几点： 1.函数学习的内容远离学生的生活实际。 2.函数的学习没有直接的知识铺垫。 3. 学生达不到函数所要求的数形结合的高度。 4.函数题信息量过大，学生理解不了。 　　根据学生的常见问题，王老师分享了几点在教学中应该注意侧重的方面。 1.密切联系学生的生活实际，抽象出函数有关概念。以教材中函数定义和反比例函数概念的教学为例详细介绍了教学方法：从一些具体实例引入，让学生概括其中的共同本质特征;下定义;辨析概念。 2.培养数形结合，关注学生的学法指导。数缺形时少直观，形少数时难入微。培养数形结合能力是函数教学的重中之重，要努力培养学生画图，识图、分析图的习惯和能力。并分享了几何画板在教学中应用的方法和意义。 3.以中考真题为例，具体讲解了如何用图形变换的思想看函数。 4.利用动态图形辅助学生深入理解函数图像本身的平移、轴对称生成复合函数及动态复合函数。 王老师着重强调，函数教学应更多的关注学生怎样学才能会。 精点细拨高屋建瓴 　　毕校长高度评价了本次专题分享会，毕校长说本次活动具有三方面的特殊意义： 　　 1.提供了教学研究的切实可行的模式。这都是源自于教师本人长期探索、积淀、守正、创新。应用于、服务于一线教学的切实可行的策略，都是从日积月累的教学设计中来。时刻守住工匠精神。 2.树立了教学研究的典范。更重要的是作为教师如何进步、如何发展，对自身的尊重、对学科的热爱、对于智慧的追求，产生的思想成果，值得每一位思考和学习，要学到精神的力量。 3.彰显了教学文化的内涵。在紧张的工作中反思自己的教学，追求自己的教育理想，不忘初心，形成教师独有的对专业的追求。希望所有教师时刻能够优化自己，从板块角度讲，应该要实现学习、研究、发展。从函数的角度讲，Y代表教学水平，X代表教学时间，K代表用心研究的程度，B代表学校正能量的交流文化。最后，毕校长叮嘱全体教师在本次活动后要不断领悟、反思、进而沉淀。 　　根深才能叶茂，本固方得枝荣。教育教学任重道远，东南片区初中区的每一位教育追梦人都将修身正己、求真至善，守育人初心、担传承使命，用“天生我材必有用”的信心、“吹尽狂沙始到金”的毅力、“直挂云帆济沧海”的豪情为农安教育添砖加瓦。