幼儿园老师如何应对初上宝宝哭闹

云一幼儿园（乐邦教育集团）

一、首先老师不能急，对孩子们要有耐心，有的小孩在发脾气时，你越去哄他他哭的越凶，这样的孩子先不要去问，你可以利用不闹的孩子做些游戏和有趣的事情来转移他们的注意力，小孩都爱玩，很快会好的。或者给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识很多新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈会来接他的具体时间，其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。 二、根据每个孩子的不同需求，老师要用关爱的目光，鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋。如果说理、转移注意力，不起作用的话可以适当的冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注！注：千万不能大声喊叫和没有耐心，推或用力拉扯小朋友 三、在园中老师可以以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日活动，使孩子在园中的活动充实而有趣，缓解孩子们的焦虑情绪。 注：（1）有的孩子比较外向，个别的比较暴躁的小朋友，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还要适当地对他的进步进行一些奖励，语言或小红花等。 (2)对于性格活泼开朗，喜欢刺激的事物的小朋友，利用他们的好奇心，可以多介绍给他们在幼儿园里还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么，转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。 四、老师利用来、离园环节，做好稳定幼儿园的工作。如来园时，用幼儿感兴趣的话题（幼儿喜爱的玩具，关心的动物等）来转移他们的注意力，以淡化分离焦虑；在离园时用言语鼓励幼儿，并给予小小的物质奖励（小贴画等）来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。总之，老师就是要多和他们多聊天、玩耍建立感情，让他们消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园的生活，从心里尽快信任老师，爱哭的这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，让哭闹的孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。 所以老师要做到1、真诚的理解——倾听孩子的哭诉，表示老师非常了解宝宝想回家的想法，让宝宝相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。2、积极的暗示———用小鸡小鸭们上幼儿园相互快乐问好的故事，暗示孩子别人上幼儿园的时候高高兴兴的，潜移默化地让孩子模仿这样的模式。3、哭闹的安抚———对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，我们不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久就会平静下来。4、需求的满足———对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿，我们不妨给他们提供一些和亲人有关的东西，比如美貌的照片，手帕等，满足他们的归属感和安全感。5、温暖的触摸———老师和孩子说话时，用手轻轻抚摸孩子的脸、守、头发等，通过肢体的接触让孩子感受老师的善意，从而接受老师的关心。6、每天记得跟家长做回访，沟通孩子在园情况，让家长感受到你的用心。