为推动全州小学语文教师队伍建设，提高小学语文课堂教学质量。8月23日至28日，延边州教育学院开展“延边州小学语文名师高徒整本书阅读——群文阅读课堂教学线上展示交流”活动。 <p class="ql-block"> 此次活动采取课堂实录方式，由5位省教学名师和各自的高徒共呈现了10节优秀课例，涉及不同学段，不同文体，展示了各磨课团队对《课程标准》（2022版）“整本书阅读”学习任务群的深入解读和实践探索。课堂精彩纷呈，风格各异。</p><p class="ql-block"> “语文教学，最重要的是培养读书的种子。”授课中，出课教师重点关注阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，使语文核心素养得到真正地落实。 </p> 来自延吉市河南小学校的王冬莉老师、孟祥荣老师分别执教《我有友情要出租》绘本阅读指导课和《寓言二则》群文阅读课。王老师从“出租”一词入手进行巧妙地教学设计，学生“猜”“想”阅读。孟老师关注寓言文体特点，借助表格，引领学生开展自主学习。 延吉市朝阳川镇光华小学校邵岩老师的《伊索寓言》整本书阅读推荐课和绳丽娜老师的《切切故乡情》群文阅读课给人留下深刻印象。邵老师以问题为驱动，从寓意构筑、角色性格、创作动机等方面引导学生发现《伊索寓言》的特点，指导学生运用猜测、联想、对比等阅读策略。绳老师紧抓古诗的题目、作者、关键词、寄托事物等方面指导学生对比学习，让学生在读中理解、感悟。 龙井市安民小学校的孙志宇老师和刘铭老师分别带来群文阅读课《故事里的酒》和《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书导读课。孙老师循循善诱，引导学生在古诗的比对读议中感悟“酒”在古诗中的独特意蕴。刘老师以动画入课，调动学生学习兴趣，利用思维导向图，感悟人物品质。 来自汪清县第四小学校的孙映雪老师《宝葫芦的秘密》整本书阅读课和张婷婷老师的《名家笔下的动物朋友》群文阅读课精彩纷呈。孙老师以学生为主体，师生互动和谐，落实“如何进行整本书阅读”的核心问题。张老师紧抓关联词学习的语文要素训练，感受作者的情感，落实单元语文要素。 珲春市第二实验小学校衣凯丽老师执教《西游记》整本书阅读推进课。衣老师的课堂充满了魅力，层层深入，扎实落实教学目标，引导学生掌握阅读名著的方法。薛时佳老师的群文阅读课以《杨氏之子》为例，注重文言文学习方法的指导，并进行迁移阅读，激发了学生的求知欲。 光华小学全体语文教师或利用分散时间自学，或教研组共同观看，集体研讨。 <h3 style="text-align: center"></h3> 此次活动为全州小学语文教师开展整本书阅读——群文阅读教学提供了借鉴的范例，有利于全体教师增强课改意识，践行《课程标准》理念，重构课堂教学新模式，有助于明确下一步工作方向，提升全州小学语文教学质量。