核心素养立意下的作业改革研讨之“学课标研命题”----记十小高段语文组第一次备课组活动

莫失莫忘

八月芬芳，满目皆景，唯有勤行，不负时光。为深化基础教育课程改革，全面了解、准确把握新课程标准（2022版）的精神实质及主要变化，切实把新课程标准的教育理念和基本要求落地，落实立德树人根本任务的教育方针，实现“轻负担，高质量”的教学愿景。2022年8月27日上午，我校组织高段语文备课组全体成员共同观看王月芬教授的《核心素养立意的作业改革》一课，就“双减”政策下如何优化作业设计进行了研讨，研讨作业减负的转变与价值，分享作业设计的巧思与妙做。 新课标的阅读研讨是我们快速成长的一条捷径，通过诸位老师的学习，每位老师都有共鸣、有所思考，之后老师们可以对于部分问题，共同交流探讨。 聚焦“双减”互交流 高段语文组以备课组为单位就“核心素养立意的作业改革”进行了研讨活动。各年级在组内充分研讨的基础上，结合本学段学生年龄和认知特点以及教学实际问题，紧扣“优化”“增效”，群策群力，对作业进行长程设计，实现了减量增质的转化。 畅谈“经验”共提升 张校长进行了作业分享会，以第十小学自编《乐学手册》为样本，与老师们畅谈作业设计经验，分享成功，互助提升，共同成长。 集体“交流”共未来 他山之石，可以攻玉。通过观看学习《核心素养立意的作业改革》，老师们讨论热烈，分享了自己的培训心得体会，并积极献言献策。 组内“考试”析考情 2022年8月28日下午，在教务处的组织下，语文组召开了一次备课组会议，会议以2021学年第一学期的英语试卷为样本，进行了各年级的命题及质量分析。会上，老师们先认真地做了一遍任教年级的试卷，然后对照书本和教参分析试卷的题型、出处和教学侧重点。随后，每位老师都对考情进行了交流分析，为今后的教学指明了方向。 新课标新理念，我校语文教师积极参加学习，会努力将培训内容内化于心，外化于行，时刻做到心中有“标”，不断提升自身的学科素养能力与课堂教学能力，着力构建以学生发展核心素养为目标的高效课堂。集体备课组发挥了集体的优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特的见解，做到真正资源共享，优势互补。