<p class="ql-block"> 秋风绵绵，吹拂着跳动的心房；学意浓浓，汲取着名家教育的智慧和力量。2022年8月27日下午，安阳市红庙街（紫薇）小学全体教师在校领导的带领下，再次齐聚紫薇校区报告厅，认真聆听、学习安阳市教育名家、文峰区教研室主任柳文生的《让课题研究提升自我》专题讲座，收获教育的智慧和力量，助力自我的驱动与成长。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，柳主任以一张图片引发了大家的探讨，进而诠释出了“课题的来源”，使在座的每一位教师明白：要善于发现问题，再进一步研究，它就成为了“课题。”</p> <p class="ql-block"> 接着，柳主任细致地从“课题认知”“课题选择”“选题原则”“课题文化”四个方面进行了讲解与剖析。在“课题认知”中，聊到了为什么要研究及专业发展认知等问题，并列举了经典课例《背影》来进一步说明；在“课题选择”中，引用了爱因斯坦的名言，揭示了提出问题在课题研究中的重要性，又重点讲解了课题研究的一般程序；在“选题原则”中，归纳了创新性、科学性、可行性和价值性等原则；在“课题文化”中，强调课题研究要关注中国学生发展核心素养、立足工作岗位、坚守课堂、关注教育等内容。</p> <p class="ql-block"> 在此过程中，柳主任时而总结提炼信息，时而列举经典事例，时而分享实践经验，娓娓道来，细致入微。</p> <p class="ql-block"> 最后，在结语中柳主任强调做课题研究就应：真做课题，做真课题，课题真做。让寻求成长的我们，真正成长为新时代的教育人。</p> <p class="ql-block"> 时代的发展，教育的改革，对我们教师提出了新的要求，我们要立足，就必须有不断学习的意识和能力，有勇于实践、创新的能力。让我们的教育、教学工作走“科研型”之路，即在教育教学上能积极参与教科研的实践，学习理论，更新观念，以科研带教研，以教研促教改。</p><p class="ql-block"> 课题驱动、行动研究，这些不仅是教师自我发展与提高的重要渠道，也是教师职业化发展的需要，更会是提高学校教育教学质量的助推器。</p>