<p class="ql-block"> 27日上午，冷水小学的老师们在录播教室热烈地欢迎金华市教育学院陈爱娟老师，带领金东区实验小学的优秀教师团队带来教学经验的分享。</p> <p class="ql-block"> 一个尊重学生的老师，一位爱玩爱挑战的老师，一位虚心学习爱思考不服输的老师，一位人生阅历丰富的老师，一位集幽默风趣和如沐春风的老师，你想选择哪个？</p><p class="ql-block"> 小孩子才做选择，我！都！要！</p><p class="ql-block"> 金东区实验小学的陈雅倩老师就是集所有特质的一位孩子们都爱的老师。今天，陈老师给我们分享了何为“以生为本”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 谈到自己的学生呀，陈老师可打开了话匣子。陈老师通过“一道题”和“一本书”两个教学生活中很平常的事情，引发深刻思考，发现了不一样的看问题的角度，得出了结论：不要轻易地批评孩子，不要用成年人的思维去“绑架”孩子。</p><p class="ql-block"> 陈雅倩老师以“生·动课堂教学”为题，通过鲜活的故事，分享了自己的教育哲思和教学实操策略。总结出了两点：教师的角色转变、教师的能力修炼。</p><p class="ql-block"> “我们要从话语的立法者转变为知识的诠释者，从知识的灌输者转变为学生学习的促进者，从课堂的独奏者转变为课堂的伴奏者。”陈老师给我们分享了一个新的观念：消解权威，和学生平等对话，师生教学相长。</p><p class="ql-block"> “作为一名老师，我们要不断地修炼，不断地提升我们的能力。”陈老师告诉我们，要不断地学习，不断地提升自己，并在平常的教学生活中找到“幸福感”。希望我们和学生一起中走向智慧、平和与幸福。</p> <p class="ql-block"> 在“双减” 这个大背景下，作业的设计与布置成为老师们比较为难的一件事。26日下午，王鸽莺老师和盛佳老师为冷水小学的老师们分享了自己学科团队作业设计经验，为我们接下来更好地贯彻落实“双减”政策带来了最有利的参考。</p><p class="ql-block"> 王老师以“双减背景下的作业设计”这个主题，分享了金东区实验小学语文组团队积累的作业设计经验。盛佳老师以纠错本的使用为主线，分享了双减背景下小学数学作业研究的经历和成果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “三位老师的讲座，业务能力强，专业水平高，让我近距离感受到了金东实小‘爱的教育’强大的魅力。”来自教育学院的陈爱娟老师说。</span> </p><p class="ql-block"> “金东实小‘爱的教育’和我校的‘幸福’教育理念有很多相通之处，实小的成功经验非常值得我们借鉴。希望今后能有更多的机会向实验小学学习。”陈惠忠校长对三位老师的分享表示感谢。</p><p class="ql-block"> “金东实小团队的分享主题突出，内容非常接地气，尤其能结合自身经历、实践，引起我校老师的很多共鸣。今天的培训对我们的教育教学都有非常强的指导意义。”羊晓琴副校长相信我们冷水小学的老师们通过今天的讲座更好地指导学生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 你是否为自己的班级而头疼？教育学生时，你是否使用了“正确的”语言？如何引导“叛逆”的孩子？</p><p class="ql-block"> 28日晚上，金华市教育教学研究中心，金华市学校心理健康教育指导中心办公室主任赵晶博士为我们“解读”我们的学生，以及如何引导学生的情绪，处理班级的问题。</p><p class="ql-block"> 赵博士建议我们，要用发展的眼光看待学生以及看待问题，放大学生的优点，弱化学生的缺点。当学生情绪暴躁的时候先处理情绪再处理问题，转换一种与学生沟通的方式，用语言帮助孩子表达情绪，多肯定学生，多给学生鼓励。要聚焦优势，解决问题，防范问题，激发学生潜能，促进学生和老师的共同发展。</p> <p class="ql-block"> 三天的培训，冷水小学的老师们收获满满，相信我们的老师们尤其是我们青年教师在以后的教学中，吸取前辈们优秀的经验，成为教学生涯的铺路石，成为一名更好的老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：杨子慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：陈惠忠</p><p class="ql-block"><br></p>