国培计划（2022）”——提升工程 2.0 第四批项目县培训团队信息化指导力提升培训（二期四班）纪实✍

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国培计划（2022）”—提升工程 2.0 第四批项目县培训团队信息化指导力提升培训（二期四班）于2022年8月27日正式启动，吉林省教育学院精心组织安排具有系统性、实操性、可衡量性的系列培训课程。本期研修采用“小班同步在线培训模式”，依托教育部《在线培训实施指南》，采用线上培训加线下实践的混合式培训方式，组建“区域规划组”、“整校推进组”、“应用考核组”、“技术工具组”、“融合创新组”五个研修小组。通过吉林教师、小鱼易连进行专家专题讲座加学员在线交流的方式扎实推进并圆满完成。 　　本次培训，二期四班的班主任是来自敦化市教师进修学校信息技术教研员，信息技术学科省级骨干教师，吉林省提升工程2.0培训团队成员李军老师。在李老师的指导与帮助下，我们度过了一个既有意义又收获颇丰的培训学习。 ✍培训第一天（8月27日） 　　8月27日先导培训中，参培学员明确了本次培训意义，了解了培训作业，提交了培训调查问卷。为较好地参与此次培训做好准备。 　　8月27日下午吉林省提升工程办公室主任宋海英教授作《提升工程2.0的政策理解与行动》讲座，使学员对提升工程2.0的政策与如何落实有了进一步思考。 ✍培训第二天（8月28日） 　　8月28日上午，全体学员齐聚网络教研直播教室参加本次培训的开班仪式。 　　开班仪式共三项内容。 首先，项目首席专家宋海英教授就项目的学习实施作相应的说明。 　　开班仪式第二项，学员代表发言。来自农安县的于思琳老师代表全体学员进行发言，表达对2.0培训重要意义的认识，同时也表明认真参培并实践应用的决心。 　　开班仪式第三项：吉林省教育学院党书坡副院长就提升工程2.0的实施提出具体要求。 　　8月28日下午，华东师范大学开放教育学院院长，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组组长闫寒冰教授的讲座《能力提升工程2.0校本应用考核指南》，她结合一个个实践落实中生动的案例，与在线学员的互动交流，使全体学员对能力提升工程2.0校本应用与考核有了一定了解。 ✍培训第三天（8月29日） 8月29日上午，吉林省教育学院党书坡副院长为全体学员作《导向深度学习的课程与教学改革》讲座。让大家对课程的演变、2022版课程标准各学科育人价值的梳理、深度学习等有了进一步学习了解。 　　8月29日下午，由来自重庆市綦江区教师进修学校的李永文校长带来綦江区提升工程2.0校本应用考核与实施的讲座。 ✍培训第四天（8月30日） 　　8月30日上午，华东师范大学魏非教授为我们带来《微能力诊断与指导解读》的讲座。 　　8月30日下午，吉林省提升工程办公室郑世忠副主任为我们带来《能力点深度理解与实践应用案例分析》的讲座。深度的解读与案例式讲解深入浅出，让学员受益匪浅。 　　参培老师按照教育部国培计划系统学员系统填报信息。 ✍培训第五天（8月31日） 　　8月31日上午的课程，是来自教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆)项目部副主任副研究员，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组专家杨金勇副研究员带来的专题讲座《基于智慧平台的教师研修方式》。 　　8月31日下午，聚焦《区域提升工程实施设计与管理》，来自长春汽车经济技术开发区教师进修学校赵越校长和来自伊通满族自治县教师进修学校孙铁石校长分别进行专题讲座和经验分享。 ✍培训第六天（9月1日） 　　9月1日上午，长春市第103中学副校长张艳杰和长春市南关区西五小学校长丁国军为我们带来《学校整校推进设计与实施》的分享。 9月1日下午，长春市汽车区实验小学副校长毛鸿娟为我们带来《基于微能力的校本研修设计与实施》的讲座。 ✍培训第七天（9月2日） 　　9月2日上午，由陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室副主任何聚厚教授为我们带来《智慧教学创新与设计》的讲座。 9月2日下午，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组专家，来自南宁师范大学的王文蓉教授为我们带来《培训团队岗位任务与关键能力》的讲座。 ✍培训第八天（9月6日） 　　9月6日上午，来自辽源市龙山区多寿路小学王志勇、辽源市实验小学潘国生、辽源市龙山区寿山中心校陈东阳三位老师进行的案例点评，得到了宽城区教师进修学校李明宇副校长的专业指导，并得到专家点赞。 　　9月6日下午，上海师资培训中心陈霞教授为我们带来经验萃取的方法与技术讲座。 ✍培训第九天（9月7日） 　　9月7日上午，来自龙山区一实验小学的郭晨洪老师选A4能力点，龙山区教师进修学校潘海滨老师选B3能力点，龙山区进修学校陈春艳副校长选B2能力点分别进行了四说一展的微课展示。三位学员的展示得到了培训专家双阳区教师进修学校副校长朱瑞晶教授的专业指导与点赞。她表扬学员们通过学习做到了真实践、真思考，真提升，真成长。 　　9月7日下午，来自八个县区的学员进行了提升工程2.0实施方案的分享。吉林省提升工程办公室主任宋海英教授进行了点评指导。 本次培训以“提升工程 2.0 第四批项目县培训团队信息化指导力提升”为主题，循“理论引领——案例学习——实战操练—成果展示”的学习链实施培训，按照三项能力水平极差模型确定具体目标和成果，使得参训学员通过 70 学时的在线同步研修活动，提升信息技术应用能力骨干培训者的三个核心能力（政策认知理解力、项目执行实施力、校本应用评价力）得到显著提升。