<p class="ql-block"> 为进一步提高教师对义务教育课程标准（2022版）的理解，深刻领会新课程标准的内涵，切实把握新课标的指导思想、主要变化、课程目标及课程内容，8月27日上午，银川市金凤区第六小学组织综合组开展解读新课标校本培训活动。培训活动分为集体培训学习和分学科培训研讨两种方式。</p> <p class="ql-block"> 综合组王小芳组长以《综合组新课程标准（2022版）常规培训》为题，指出新课标的主要变化体现在课程方案和课程标准的变化。在课程标准上，课程目标有变化，从三维目标转向课程核心素养，将教育方针具体化、细化为本课程应着力培养的学生核心素养；课程内容结构有变化，优化课程内容结构，如主体结构、新增内容等；研制了学业质量标准，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，形成学业质量标准。</p> <p class="ql-block"> 培训中，王小芳组长对新课标中的课程内容的一级主题结构、跨学科实践、学业质量及课程目标、学业要求等内容进行重点解读。她表示，新课标的颁布，是落实党的教育方针，深刻回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题和彰显国家意志等方面的重要举措。本次义务教育课程标准修订的重点任务，就是制定学科课程核心素养，并“让核心素养落地”。课程标准的修订，要使课标具有更强的引领性、指导性和标准性，使其真正成为教师实施教学活动的依据和遵循，引领、推动义务教育课堂教学的深刻变革，引导广大教师在教学实践中，自觉改变知识传承与技能训练的课程目标取向，使学生核心素养得到发展和培养，实现课程育人价值。</p> <p class="ql-block"> 综合组的教师们从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量标准、课程实施等方面对新课标进行深入学习，对新课标的变化，有了更清晰的把握，明确了在双减政策下，课堂如何教、作业如何设计、如何落实，体现“教—学—评”一致性和一体化设计的要求，体现课程标准好用、管用、适用的原则。</p><p class="ql-block"> 新课标是总结以往优秀经验，展望最新教育教学方向的重要载体。我们作为新时代的教师，必须做到与时俱进，不断成长。新课标，新理念，为教师们提出了更高的要求。教师们要在学中思，在思中悟，在悟中行。金凤区第六小学综合组全体教师必须时刻做到心中有“标”，以理论指导课堂，将新的理念贯穿于日常教学中，打造高效课堂，全面提升学校的教育教学质量。</p>