<p class="ql-block"> 为加强教职员工面对突发疫情的应急处置能力，保障全校师生生命安全。我校采取多项措施，细化各种应急方案，于8月27日积极组织教师开展实战演练，模拟开学后一日生活各个环节及突发情况的应急处置流程，用心为全校师生撑起一把安全的“保护伞”。</p> 会议部署 <p class="ql-block"> 我校按照“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则，开展疫情防控演练准备会议，精心部署，严防严控。</p> <p class="ql-block"> 此次演练由教师代替学生及家长，模拟开学后防疫流程。</p> 场景一 <p class="ql-block"> 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，校门口进出实施严格的管理措施。</p><p class="ql-block"> 早上，学生分时段、分批次、错峰进入校园。入校时学生之间间隔一米以上，全程佩戴好口罩。依次通过测温区。</p> <p class="ql-block"> 红外线测温仪发现一名学生体温异常。利用红外线测温仪进行复测，并由测温人员手动测温。</p> <p class="ql-block"> 体温复测依然异常，防疫人员将该生带入临时隔离点。现场人员立刻报告防疫领导与班主任。班主任迅速与家长取得联系。</p> <p class="ql-block"> 防疫消杀人员立刻对该生所经地点进行消杀并封闭。</p> <p class="ql-block"> 校医复测学生体温，并详细询问学生身体情况、家庭其他成员情况和近期出行情况，做好记录，进行心理疏导。</p> <p class="ql-block"> 家长将该生带离学校后，消杀人员迅速对临时隔离点和该生行经路线进行消杀。</p> 场景二 <p class="ql-block"> 下午2点班主任进行午检，并填写晨午检记录表。午检发现某班级一名学生浑身无力，并伴有全身酸痛等症状。班主任迅速为学生测温，将学生带出教室。迅速报告防疫领导，并联系校园防疫人员，与学生家长取得联系。</p> <p class="ql-block"> 流调转运组迅速组织对疑似患者进行隔离，第一时间送往隔离室进行隔离观察，隔离室医务人员在做好自身防护（测温人员穿防护服）的基础上，做好隔离人员登记工作，进行相关医学查体工作，实施抗原检测，检测结果异常，对疑似病人做好相关防护。通知学校疫情防控人，校长在半小时之内掌握此情况。</p> <p class="ql-block"> 班级里的学生，整理好个人物品，戴好口罩，由我校疫情防控人员将学生转移到临时隔离教室。</p> <p class="ql-block"> 流调转运组引导班主任迅速组织班级学生有序转移到应急教室并做好患病学生的活动轨迹和接触对象情况调查。</p> <p class="ql-block"> 对疑似学生去过的区域进行即刻消杀，包括相应的教室、楼层、就餐区域。</p> 总结 <p class="ql-block"> 疫情防疫工作已经进入常态化阶段，尤其是校园防疫工作，已经贯彻到学校工作的每一个细节。我校坚持科学防疫，精准施措，严防疫情的发生，坚决打赢疫情防控攻坚战。下一步我们将继续强化风险意识，不折不扣，全力以赴抓好疫情防控工作，确保全校师生的生命健康安全。</p> <p class="ql-block">图片：刘艳 刘岩</p><p class="ql-block">编辑：邱梦凡</p><p class="ql-block">审核：周卫 郭伟</p>