交流分享春风化雨教育智慧润物无声——弥城中学召开骨干教师教育教学经验交流研讨会

派森森

一个人能走得很快，但一群人能走得更远。一个优秀的群体，才能刷新你的认知，打开你的眼界，激发你的潜力，并调动你的积极性，从而让你走得更远。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，凸显骨干教师的中坚力量，进一步提高骨干教师教育教学与班级管理水平，更好地为骨干教师提供交流研讨的平台，2022年8月27日上午，我校召开了骨干教师教育教学经验交流研讨会。 本次研讨会在弥城中学会议室召开，弥城中学30余名骨干教师参会。会议由弥城中学教科室主任田强老师主持，分管教学的副校长夏虹禹老师给参会教师作了总体要求，骨干教师李美红、鲁鸿萍、田强、赵文娟四位老师分享了他们的教育教学经验，校长何贵老师对本次研讨会做了总结，并对所有参会骨干教师提出了两点要求。 团结协作关注全面 会议初始，夏虹禹副校长对所有参会骨干教师提了两个总体要求。第一，骨干教师除了要有过硬的教学业务能力外，更要有团结协作的精神。第二，骨干教师不仅要关注学生的成绩，更要关注学生的身心健康发展。 创新分享拓展思路 随后，四位骨干教师分别从新课标下如何转变教师教学方式和学生学习方式形成合作、探究的新型学习方式，如何培养尖子生，班级管理经验等方面交流分享了自己的教学经验。 李美红老师给大家分享了她的语文教学经验。首先李老师强调要转变教学方式和学习方式，必须先转变思想意识。教师应该引领学生树立大局意识、总体意识，确立大语文观，建立语文知识体系。对此，李老师从教材使用、课堂教学设计、作文作业设置批改、小组合作探究、课外阅读积累等方面分享了她的具体实操性做法。其次，李老师表示教师应该帮助学生尽快找到适合自己的学习方法。教师应该深入学生，了解学生思想动态，熟悉学生性格，从而帮助学生去探寻属于自己的学习方法。只有适合自己的才是最好的。 鲁鸿萍老师则分享了她的从教心得和英语教学经验。鲁老师表示作为一名教师，我们首先应该做一个幸福感很强的教师，摆正自己的心态和位置，这样才能让学生在幸福快乐的环境中学习。其次，要做一个有合作共赢思想的教师。教好一个班级的核心是合作。教师只有做好与学生的合作、与其他教师的合作、与家长的合作，这个班级才能蓬勃发展。第三，要做一个能够因材施教的教师。用鱼和渔的方式分层教学，让学生都能有不同程度的提升和进步。对于英语教学，鲁老师交流了学习兴趣和教学方法两个方面。她说兴趣是最好的老师，而英语学习容易陷入枯燥，英语教师应该多创设情景，保护好学生的学习兴趣。然后从听说读写四个方面具体细致地分享了她的教学方法。 田强老师则从数学教学方面针对尖子生的培养提了几点建议。田老师强调要培养尖子生，前提是要分析和把握尖子生特点。针对尖子生学习基础扎实、思维敏捷活跃、自主学习能力强、思路开阔视野广、表达参与欲望强、有自己独立见解等特点去设计培养方案和计划。田老师建议尖子生的培养要做到以下几点：课堂要“活”、大胆“让学”、突出“三类思维”的培养、训练要“实”、培养“研究型学生”、注重提升学生的自信心和控制力、作业反馈及时等。 赵文娟老师声情并茂地给大家做了一个主题为“创蓬勃班级·育清荷少年”的班级管理经验报告。她说作为班主任，要立德树人、初心不改，教育管理方法与时俱进。在她的班级管理经验中，她坚持做到“三心”。一心——用爱心赢得学生。有温度的教育一定以爱为底色，爱能使身处困境中的学生振作起来，使忧郁的心灵得到春天般的温暖。二心——用耐心培植心灵。好的班级不是一蹴而就，它需要管理者一步一步地引导与监督。让学生自己制定班级管理制度，做好每一次思想安全教育，引导学生自我管理，形成良好班风。总之，耐心浇灌，静待花开。三心——用细心洞见学生细微变化。教育是用善良和细心做生命的旅程。班级管理中不能放弃任何一个孩子，对每一个孩子都要一视同仁，要用细致和严谨去换“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的育人境界。 研精致思，笃行致远 会议最后，校长何贵老师对此次研讨会做了总结。何校长首先高度赞扬了四位骨干教师的分享，同时希望更多的骨干教师们带着话题来讨论、带着真情实感来交流，通过“研”实现更加深入的思考。积极地在课程中践行自己的教育思想和教育情怀，通过“行“让教师在专业化道路上走得更远。 最后，何校长给所有参会教师提了两点要求：第一、所有教师统一思想，提高认识，全力以赴做教育，尽心尽力为学生服务。第二、再次强调了团结协作精神的重要性，所有学科所有老师，缺一不可。希望所有城中教师不断学习提升，吸取他人之长，弥补自我短板，共同努力，谱写弥城中学教育新篇章！ 图文∶师丽芝审核∶夏虹禹终审∶何贵