<p class="ql-block"> 8月24日是县教学教研管理团队素养提升培训第二天，今天邀请的是华龙区王焕银校长。王校长气质优雅，气场满满，她是一个有故事的人，一上场口吐莲花，连讲三个故事，征服所有学员！</p> <p class="ql-block"> 上午的报告《唤醒课程意识 助力教研成长》，抛出名师“墙内开花墙外香”的怪现象，引发听者思考。</p> <p class="ql-block"> 干什么，怎么干，成果是什么，如果呈现？让学员明晰认识校本教研的重要性、主要特征、功能定位及组织形式。</p> <p class="ql-block"> 以自身成长经历为引子，分享自己是如何引领团队做唤醒教育的！不读书不起床，不写作不睡觉，读书、反思、记录是王校长专业成长的习惯，也是金钥匙。“王扒皮”的故事唤醒她，她也由此唤醒了整个团队。</p> <p class="ql-block"> 发现不同的自己，梳理出自己的特色和优势，发现优秀的别人，弘扬正能量。就这样一路发现，一路成长！</p> <p class="ql-block"> “表扬人大喇叭，批评人打电话”是王校长的妙语！让唤醒与行动接轨，给每个人一个方向，让全体师生都行走在筑梦的路上！</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座《多化发展助成长》，王校长围绕教、学、评一体化，谈了自己的认识以及她个人和学校的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 明晰目标、学生自主、随堂练习，即时评价，是课堂有效的关键因素。</p> <p class="ql-block"> 什么样的课是好课？目标明、思路清、方法活、师生和、效果丰，就是好课，王校长如是说。</p> <p class="ql-block"> 设计自主课堂，让学生走上讲台；设计认知冲突，激发求知欲望；创设成功机会，获得成功满足；适当开展比赛，保持群体学习热情。固定的时间做固定的事，带上一个习惯，发现一个特色，坚持做下去，一念恒定，美成在久！</p>