教以共进研以致远—宽甸镇中心小学教师数学网络培训纪实

A.小暖

学而致知，行之知实，思而成慧，知行合一。——题记 背景 　　为了更好帮助教师在教学中落实新课标理念，准确把握教材编写特点，领会教材编写意图，立足课堂，把“双减”政策下提升课堂教学质量落到实处，让学生核心素养不断得以发展真实发生，实现学科育人目标，8月24日至26日，宽甸镇中心小学组织全体班主任（数学教师），参加了北师大基础教育教材小学数学网络培训会。 　　本次培训会，借助腾讯会议网络平台，由朱育红、黄利华、张丹等教授结合2022新课标详细解读了北师大版数学一年级到六年级教材的编写特点、教学建议以及小学数学单元整体教学，讲解深入浅出，实用性强。对教师更好地理解教材、提升日常教学实效大有裨益。 研学 　　1－3年级的讲座中，主讲专家从教材整体介绍、单元教材分析及教学建议、教材支持体系等几个方面进行分享。对于每个知识体系，都进行了详细的教学指导与建议，帮助老师们快速把握重难点。其中强调了数学教学要从孩子心目中的数学开始，让孩子们感受到数学就在我们身边，数学是好玩的，是有趣的。让孩子们在数学学习过程当中生长知识，生长技能，生长思维，生长智慧。促进学生知识的获得、知识体系的完善，能力的发展和素养的生长。 　　观看回放（白天他们还是毕业班的老师，把孩子们送进小升初的考场，耽误了网络培训课程，晚上各自观看回放。） 　　观看教学案例。 　　摘记重点。 　　4－6年级由黄利华、石雪纳教授结合具体的课本内容进行指导，图文并茂，让老师们对教材的认识更加通透，教育视野更加广阔，“问题情境——建立模型——解释应用”，对教材中每一个环节的设计把握更透彻，对教材的教法和学法更有针对性和时效性。聆听中，老师们不仅清晰了曾经一些数学问题的模糊认识，而且明确了今后如何实践新课标理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。 　　教师共学。 　　个人自学。 　　学中研讨。 　　基于学习路径的小学数学单元整体教学是由章教授结合2022新课标来讲解的。本次讲解先讨论了核心素养导向的一致性，内容的结构化；其次说明当前教学设计存在的弊端：缺乏整体性，目标局限或模糊，难以真正发展数学核心素养以及开展单元教学的必要性；然后通过新课标主题结构化的整合以数与运算为例要求我们必须重视单元整体教学设计；最后以《平行与垂直》和《面积》等两部分内容细致讲述如何进行单元整体教学。 反思 　　张丹教授强调：“一个人可以走的很快，但一群人会走的很远”。通过本次教材培训，我们再次认识到：我们不是一个人走在教育教学的路上，而是在一次又一次的培训活动中，我们融入了一个立足时代前沿、立足数学前沿的教研团队中，我们正向宽处行、向深处耕。 　　培训会后，我们的老师如是说： 展望 　　风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。宽甸镇中心小学必将凝心聚力，携手共进，让教学质量更优，让教研氛围更浓，锐意进取，开拓创新，让核心素养在课堂落地生根，让每一个孩子都得到更适合他们的发展。