做聪明小学生——来小三年级家长会

California_小肥熊🐻

学生

家长

三年级

学校

班级

学习

活动

成长

聪明

家长会

　　8月27日朝阳外国语学校召开了全体三年级家长会。首先由郝校长开校级家长会。郝校长介绍了学校的校领导，并针对学校下一步的计划进行了简单讲解。郝校长以老校长身份，与家长沟通了三年级学生的特点、重要性以及对家长提出了一些要求。

　　郝校长关注学生发展，关心学生身心健康。从学生的心里发展和目前社会的现状来分析学生的状态，对学校和家长提出要求。疫情情况下，注意使用电子产品。为学生的长远发展考虑，教师要潜下心来研究双减政策，研究课堂教学，积极参与课堂改革。加强语文教学的力度，语文是学习其他学科的基础，所以要重视语文学习，加强语文素养的培养。郝校长心怀学生，无时无刻不思虑着学生的发展。

　　接下来由年级组长开年级家长会。我们先进行视频暖场，老师、家长和学生一同回忆过去的二年级。

　　家长入会后，表示了对家长的感谢，对工作的支持。并说清主题和主要内容，让家长了解会议情况

　　本次会议的主题为做聪明小学生，正是根据学生的特点，结合学校的活动来培养三年级学生。同时对家校合作和安全以及返校内容做了一些提示。

　　会上对学上进行了分析，只有我们了解学生才能更好地帮助学生。小学的前两年，学习内容经常是以游戏或图形、动画的形式呈现，课堂轻松活泼，以形象思维为主；特别是大部分父母对学前教育很重视，很多在人学前就已经掌握了相当一部分小学教材所涉及的内容，因此在低年教材中的学习内容对他们来说较为容易。三年级学习难度加大，对抽象维要求提高。在教师的课堂上，游戏活动也随之减少，智慧挑战增强。学生因此可能产生学习兴趣的变化。一部分学生可能被较难的任务激发了成就感，对学习活动产生内在动机；一部分学生不适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习兴趣降低。因此，在三年级促进学生内在动机的发展和提升学习的责任感是非常重要的。要让学生能够面对困难不放弃，能坚持：还要让学生学会学习，能够体验到努力之后的成就感和迎接智慧挑战的乐趣。
　　三年级也是自我意识觉醒的时期。学生特别爱表现自己，自我建构的动机増强，希望给他人、同学或师长留下某种好印象，为了维护自己的形象，容易出现“两面派”或不诚实的现象。个别学生任性、攻击性强等现象都开始出现，学生之间的交往容易出现小摩擦。
　　三年级学生处于儿童期向少年期过渡的时期，个性发展的转折，常常在交往状态的变化中表现出来。他们开始表明自己的主张，不再以简单服从师长权威为最大的荣耀，对教师、家长的依赖减少，试图从师长控制中走出来，自主意识强。学生的集体意识明显增强，他们逐渐渴望同伴的认可，在团队中发挥作用，在活动中热情高涨，但缺乏策略与方法，因此反而容易造成与同学矛盾的激化。所以三年级是培养小干部的最佳年级，是班集体建设的重要阶段，是形成班级组织、营造班级文化的关键时期。

　　通过对学生的分析，三年级组制定了工作要点。（一）在活动中培养学生自主管理能力，建构立体化的班级组织（二）引导学生聪明地自我管理，从小培养策略意识（三）提高岗位要求，鼓励学生聪明地做好岗位工作（四）拓展视野，自主建设班级环境文化（五）在家庭中成为独立的成员

　　目标要依据学校的各项要求，结合学校的各项活动、通过班级的各项事务来实现。所以为家长介绍了学校，让家长更好地了解学校，了解要求，了解活动。通过这些学校的教育教学工作来实现学生本学年的目标。

　　朝外注重“品格第一，做最好的自己”的养成教育，同时通过各项活动给每个孩子的成长创造平台。在养成教育中，我们明确行为要求，严格习惯养成，树立身边榜样，引领优良校风。在养成教育中我们注重，严和爱，无爱的严格是一种训练，无严的溺爱是一种纵容，无规矩不成方圆，关键在落实执行，所以我们严爱结合。我们关注学生的各项习惯，严格要求，我们的严正是对学生的爱。

　　在行为要求上学校在仪表、入校、课堂、课间、午间、午餐、卫生、作业、午休、手机等各校要求非常细致，我们就是要把每件事小事做细，每件小事都尽职尽责，每件小事都以最高标准要求，学生才能做最好的自己。
　　同时每周还进行红旗班评比，通过入校值周，德育值周，行政值周以及值周生示范，落实红旗班评比。每周不是班班都是红旗，通过红旗班促进学生内在动机，增强集体荣誉感。
　　学校各个方面都求实求稳，就像在居家线上学习期间，为了更好地保证学生的学习质量，学校多次调整线上课程。学校每天进行三次例会，包括同组例会，教研组例会，行政例会，保证线上课的有序高效。为了学生有更好的上课状态，学校要求学生开摄像头，设置背景，修改名称，穿好校服，还设置巡视教师，让学生在线上学习也能有很好的效果。同时我们每周进行线上升旗仪式，进行班会交流，扎扎实实开展工作，赢得了家长的赞誉。

　　学校把学生的发展放在第一位，严是为了爱，而爱是为了育，所以我们还梳理身边榜样，引领优良校风。每月进行品格榜样表彰，班级榜样10人，年级榜样6人，校级榜样4人，我们不仅表扬优秀，还表彰进步，进步的表扬是肯定他的努力，肯定他的品格，让学生感受努力之后的成就感和迎接智慧挑战的乐趣。

学校还组织各项活动，为学生创造成长的平台。每学年有校园十节，本学期包括
九月-体育节：田径运动会、冰雪嘉年华、队列队形赛
十月-国庆节：合唱比赛、绘画比赛
十一月-科技节：科技比赛、科技讲座、科技嘉年华
十二月-文化节：新年文艺汇演、新年书画作品展、班级汇演
一二月-民族文化节：中国娃过中国年
从校园生活到育人课程，采撷点点滴滴，聚集累累硕果
班级三项---学生成长的比如世界
包括(1)学生岗位工作
(2)共同成长小组
(3)学生会议
学生岗位不再是简单的教师助手，更是学生成长实践的平台、是教师实施引导育 人的渠道，是班集体建设的措施。共同成长小组让每个学生找到自己的存在，赋予其话语权、参与权，关注个体的成长实践空间，生成交往的成长体验感受。学生会议让学生有存在感、有参与度、有话语权、有想法，要思考、要表达、要反思、要成长。
体艺三项---让每一朵小花绽放
(1)阳光小舞台
(2)节气书画展
(3)花绳争霸赛
多一把尺子，就多一份惊喜；多一个空间，就多一份绽放。拓开育人平台，寻找成长亮点，让每一朵花各美其美、自信绽放。
　　语文-诗词诵读与积累、诗词硬笔书法比赛
　　数学-“神机妙算”口算比赛，“生活中的数学”主题活动
　　英语-开展“英语艺术节”活动
　　通过各科活动让学生全面发展。

　　通过以上活动我们实现（一）在活动中培养学生自主管理能力，建构立体化的班级组织（二）引导学生聪明地自我管理，从小培养策略意识（三）提高岗位要求，鼓励学生聪明地做好岗位工作（四）拓展视野，自主建设班级环境文化这四个目标。而第五目标，在家庭中成为独立的成员这就需要家长进行配合。接下来我们就说说家校协作。学校鼓励学生成为独立的家庭角色，学生承担一定的家务，并学会合理支配零用钱，及安排自己在家的学习和娱乐时间。教师将期望学生形成的习惯或品格融入到活动中，让学生产生做真正聪明人的愿望，积极去做一个真正聪明的孩子，去内化品质。所以我们在三年级努力把孩子培养成一个善于思考、善于总结、善于反思的聪明小学生。

　　同时强调要加强家校沟通，家长可以主动联系班主任了解学生的情况，家校双方全面地了解孩子才能让孩子更好地成长。再次与家长进行沟通:班主任是班级的第一责任人，有任何问题都可以第一时间与班主任沟通，第一时间联系班主任才是正确的做法。并公布了学校邮箱和年级组长电话，家长也可以用这两种方式沟通。

　　最后与家长沟通了安全以及开学返校的安排，提示家长提前准备材料。再次提示了开车家长的接送问题，以保证学生的安全

　　本次家长会与家长沟通了三年级的学生情况，再次梳理的学校的各项要求和活动，强调加强家校沟通，最后对开学和安全事宜进行了布置。相信在新的学年里我们一定会家校携手培养聪明的小学生。