<p class="ql-block"> 为了落实中央培养担当民族复兴的时代新人和把立德树人落实到底的新要求，适应教育发展的新需要，迎接时代新挑战，2022版的新课程方案和课程标准应运而生。2022年4月教育部颁布了新的教育课程方案和课程标准。</p> <p class="ql-block"> 8月26日柳屯镇陈七中心小学数学组的全体老师参加了义务课程标准（2022年版）网络培训会。</p> <p class="ql-block"> 上午来自华东师范法学教授、义务教育课程方案修订组组长崔允漷为我们讲述了《义务教育课程方案和课程标准整体解读》和北京师范大学副教授、课标修订组核心成员石芳为我们讲述了《如何推进课程改革的深入发展》，两位专家就2022年新课标的更改和亮点进行了解释，为老师们的教学提供了方向。</p> <p class="ql-block"> 下午东北师范大学的马云鹏教授围绕新义务教育数学课程标准特征和主要变化（小学）进行了详细解读。</p> <p class="ql-block"> 新课程标准有核心素养和学业质量两大突破，内容结构化和学科实践两个推进。倡导“以人为本”的核心素养导向，我们老师不能一味的追求交给学生知识和技能，把课堂上的合作探究流于表面，要让他们有自己悟的过程，象学科专家一样去思考行动，给孩子们自我反思的空间。从而提升他们的综合能力、适应新时代的变化。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新教学评价要重建试题属性，考察在什么具体情境下运用哪一类知识解决哪一类问题。改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。</p><p class="ql-block"> “大单元”教学就像是建一栋房子，大问题、大观念、大任务就是楼梯框架，我们要选择合适的评价方法，借助新的技术支持，走评价与技术融合的新方向。</p> <p class="ql-block"> 新课标推出必将预示着教育的大变革，我们一定紧跟教育改革步伐，搭乘课改的东风，认真研读课程标准、改变教案模式和教学评价方式，为祖国育有理想、有本领、有担当的时代新人！</p>