<p class="ql-block"> “读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如专家指路。”2022年8月22日——26日，我有幸参加了受工信部人教司委托、哈尔滨工业大学主办的2022年定点帮扶县（区）中小学校教师研修活动。这次研修培训，既有理论高度又有实践经验，是一次有指导意义的、有实效的培训，收获很大，感悟很多。</p> <p class="ql-block"> 这次研修培训中的各位专家分别从立德育人、生态体验教育、思维型课堂、引导学生改变学习观念、研学实践教育、数学文化、创新思维教育八个方面，系统的进行了介绍，让我在师德、教学理念、教学行为上有了更深刻的认识。也让我深刻认识到，除了教师自身要具备较高随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 一场培训，一次提升。一场研修，一分收获。勤能补拙，学能启智。研修培训是提升教师自身教育教学能力的必要途径，不仅使个人原有知识库得以更新，亦能使观念与时俱进，而教书一定是在时代引领下的育人过程。</p><p class="ql-block"> 一、教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求。</p><p class="ql-block"> 师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培养出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说，有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量。那么学生的德才除了家庭教育的影响之外，学校教育是重要阵地。教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的，好苗结好果，好苗要靠教师培育。如何在教学中具备良好师德?我想那就是要做一个有良知的教师。中国人历来崇尚儒道，但在经济转型、全球化的今天，浮躁充斥着整个社会，校园也不例外，早已不是一片净士。所以，这也是从上到下要进行师德教育的重要原因。</p><p class="ql-block"> 二、准确、深刻的把握小学语文课程标准为更好的完成教学任务提供了行动的指南。</p><p class="ql-block"> 作为一名语文教师，小学语文课程标准是小学语文教学的纲领行文件，它明确的提出了小学语文学习的总目标和阶段性目标以及具体应该达成的各项基本技能和思想培养目标。所以从这个意义上来说，把握好课标就等于找到了自己教学该努力的方向。干什么事都是一样，没有规矩便不成方圆。课标就好像是我们完成教学任务的规和矩，我们只要坚决贯彻课标的精神，并为之做不懈地努力，我想我们就一定能够把我们“教学”这个圆画好!</p><p class="ql-block"> 三、努力提高课堂教学的效率，就是提高教学质量。</p><p class="ql-block"> 教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放，活力四射的。尤其是小学生，他们的好奇心大，求知欲强，但又不稳定、理解能力差、注意力持久性差。如何在语文教学上帮助学生突破困难，提高课堂上的教学效果，这正是我们努力的方向。</p><p class="ql-block"> 四、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式。</p><p class="ql-block"> 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究的课堂，充满生机，充满生命活力。</p> <p class="ql-block"> 五天时间的网络研修，充实了自己、完善了自己。在“求知”的道路上，我还必须付出更多的辛勤和汗水。乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去，必会到达光辉的彼岸。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是教师所必需的。我会充分利用这次网络研修的活动，在人生教学的舞台上努力做一名优秀的教师。</p><p class="ql-block"> 教育激扬生命，学习成就未来。作为参训者的我们，自我提升与自我突破，却永远在路上。相信：路虽远，行则至；事虽难，做则成。</p>