<p class="ql-block"> 为进一步做好防控传染病工作，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校师生应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，确保安全顺利开学。8月26日下午，虎林市实验中学举行疫情防控应急演练。演练前学校主持召开了疫情防控演练专题会议，校长赵海霞根据应急演练方案并结合我校师生实际情况安排了演练的流程与人员分工，确保疫情防控演练顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 模拟场景（一）入校防疫测温应急处置演练：入校时前学生后间隔两米，有序排队，值班测温教师用电子自动体温仪对学生们逐个测量体温，体温检测合格者方可入校。</p> <p class="ql-block"> 体温检测时发现有一个学生体温异常，立即启动学校应急预案。首先，值班测温教师到临时隔离区对学生进行体温复测，发现体温异常，立刻电话通知校医及分管领导，校医引导体温异常学生到校门口隔离室，用水银体温计进行体温复测，并做好信息登记了解学生和家庭成员近期出行情况。复测体温超过37.3摄氏度电话通知分管领导，并联系班主任通知家长。学生离开后，校医对临时隔离点进行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 模拟场景（二）入班测温异常应急处置演练：午检时班主任老师使用手持体温枪对班级学生进行测温，发现班级有一名学生体温异常。班主任第一时间联系校医，把学生带到教学楼隔离室后，第一时间组织学生到备用教室，消毒人员对班级进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 学生到达隔离室校医对学生进行腋温的复测，并询问是否有接触史等行动轨迹，再次测量体温，校医要做好相关记录，体温异常通知班主任联系家长，并将现场情况报告分管领导。学生离开隔离室后立即进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 本次疫情防控演练，让师生进一步明确了防控的各项要求，熟悉了应急处置的具体流程和措施，确保了开学后学校教育教学各项工作的有序开展。</p>