相聚云端共“课”时艰——榆林市第一中学分校关于七、八年级线上教育教学活动的通知

海燕

全体七、八年级同学、家长及老师们： 为进一步落实常态化疫情防控，在扎实做好疫情防控的同时，保障线上教学工作顺利开展，提升线上教育教学质量。我校根据《榆林市教育局关于做好2022 年秋季开学线上教学工作的通知》（榆政教发〔2022〕170号）及区教体局的文件精神，群策群力，成立专门的教学工作领导小组，制定切实可行的工作方案，并立即组织相关教师召开了关于疫情防控与线上教学工作安排培训会，明确职责分工，确保七、八年级线上教学工作及时、有力、有序、有效落实。 一、七、八年级线上授课时间安排1、 8月29号开始线上授课教学。2、线上教学时间表、课程表如下： 二、线上授课方式 七年级：下载“钉钉”软件——选择班级——加入—— 八年级：打开“钉钉”——进入本班班级群——观看直播学习。（建议学生尽量使用平板或台式电脑学习） 三、线上授课要求教师篇 班主任须知（1）完善班级钉钉群建设，培训家长、学生正确使用钉钉群。（2）严格管理学生听课和完成各科作业。科任教师须知（1）备课组统一意见，控制学生作业总量，每天作业总时间不超过1.5小时。科学统筹设计作业的内容和形式，布置分层作业和实践性作业等。不得布置过多过难和学生无法独立完成的作业。减少学生网络作业的文字输入量，鼓励学生用语音、思维导图、图片、视频、演示文稿等形式提交作业。（2）、及时检查、批改学生作业。（4）针对学科特点布置作业，让学生学习疫情防护知识，对学生进行生命教育、公共安全教育、心理健康教育和爱国主义教育。线上授课教师须知（1）严格按照课表上课，认真准备，上课前十分钟上线调试音频、视频、PPT等。（2）丰富线上教学活动。灵活安排知识讲授、情境呈现、问题互动、学生展示等环节，丰富学生的学习活动，防止发生“一讲到底”“纯文字课件读课”“完全视频播放”等现象。提问应面向全体学生，用好“在线对话和评价功能”，制定课堂学习评价规则。指导学生采取图片、语音、在线视频等多元方式交流和回答问题。利用截屏或录屏工具采集学生的作答，借助白板或者手写板进行在线板书和纠错。做好课堂小结，鼓励学生以导图、表格、笔记图片等形式展示学习成果。（3）重视线上教学的学法指导。指导学生做笔记，及时整理归类、查缺补漏，利用思维导图等工具形成知识结构。做好居家学习和开学后学习的衔接准备，减轻学生的学习压力。（4）根据学科特点，尽可能采用“目标教学法”，每节课前让学生明确教学重点和难点，不宜太多；课上针对重点和难点精讲，精选当堂检测题，了解是否达成目标，再分层安排课后测试题和预习内容。学生须知    “停课不停教、停课不停学”1.主动学习是关键。没有老师的督促，也没有同学的陪伴，居家学习，没有主动学习可不行。 2.学习态度要端正。线上学习更要学习态度，做到不迟到、不旷课、不早退、专心听讲，积极思考和回答问题，认真做笔记，按时完成作业。 3.课前预习不能少。线上课程教学没有师生面对面的交流，更加需要课前预习，以便课上有重点地去听、去学、去练。 4.认真听课很重要。线上学习效果要重视，保证学习效果就要暂时屏蔽QQ、微信、朋友圈，远离游戏。5.课前课后多请教。不懂就问是好习惯，整理汇总学习过程的疑点和困惑，课前课后向老师或同学多请教。 6.资料整理学技巧。在家上网课，各课程老师发的学习资料，要分类建立文件夹，建立各课程资料库。 7.应用软件主动学。学习软件，多利用拍照扫描、语音速记、文件转换、图片合成等方式方法，提升线上学习效率。 若在线学习出现声音卡顿、画面不清晰及网络延时等问题，也请耐心等待，切勿烦躁不安，可以尝试自己检查设备与网络是否正常，也可以及时联络教师来加以解决，并在课余时间自觉回看教学视频以补齐缺失的课程。 8.学习小组多讨论。组建或参与学习小组，组内多讨论学习过程中的重点、难点、疑点和困惑，并进行有效整理。 9.家务运动促健康。线上学习、家务劳动、运动健身要同步，疫情当前，保证平安健康是前提。10.保护视力不忘记。正确用眼护眼，在线学习需要长时间注视电子屏幕，同学们应注意合理用眼、正确护眼。课下可以采用远望、闭目、做眼保健操、观看绿色植物等方式保护眼睛。 家长须知 1、学习管理。相比于教室教学，在线教学授课教师对学生学习的组织管理效率会明显降低。因此，家长在本次线上教学承担着非常重要的作用，需要做好辅助线上教学的准备工作，如关注学生学习动态，与教师保持密切沟通。 2、学习工具。进行在线学习时需要使用信息技术工具，计算机、电子平板或智能手机等。因此，家长要和孩子提前共同熟悉在线教学平台和工具，若出现问题可以及时联络学校、教师加以解决。 3、学习环境。学生线上学习以家庭为主阵地，家长需要创设安静明亮且不受干扰的学习环境、营造良好的学习氛围。根据统一的教学安排，帮助学生规范生活作息时间，并逐步强化学生的自主管理意识。家长还应对学生进行适当的鼓励与赞赏以增强学生学习自信心、激发学生学习动机。还需要尽量减少学生除学习需求外对电子设备的使用。 4、劳逸结合。家长随时了解学生的学习情况及身心状态，并对学生反映出的学习问题和日常问题进行积极开导。适当开展诸如读书、室内运动、亲子游戏等家庭活动，以阳光乐观的心态面对特殊时期带来的挑战。可以鼓励孩子阅读纸质材料（如纸质书籍、电子稿打印版），欢迎家长参与开展亲子阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围。 “老师教、学生学、家长督”的线上教学模式，需要所有的家长和同学们跟着老师在这场没有硝烟的“战争”中上下一心，共渡难关。  何时返校等通知。请同学们主动配合学校和社区做好疫情防控，待到疫情结束后，一中分校再相逢。