赋能成长 蓄势前行,--扎赉特旗中小学业务领导培训会

笔墨丹青

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">坐而言 不如起而行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">路虽远 行而将至</span></p><p class="ql-block"> 2022年8月26日,全旗教学业务领导培训会在教育事业发展中心四楼召开。教育局党组成员、副局长柳成龙、教育股股长刘立臣、全旗各中小学副校长、教务主任及教育事业发展中心全体教研员120余人参加了此次培训。本次活动由教育事业发展中心副主任王金梅主持。</p> <p class="ql-block">  教育局党组成员、副局长柳成龙及教育股刘立臣股长两位领导亲临会场,并做了重要讲话:从“业务领导的责任与担当,研究与管理,学习与合作”等方面对各业务领导提出了殷切的希望。</p> <p class="ql-block">  培训会上,教育事业发展中心主任孙亚梅同志做了题为《减负提质 为学生全面发展 可持续性发展奠基》的讲座,她从“坚持立德树人;坚持五育并举;强化课堂主阵地的作用;加强教学管理;抓好师资队伍建设”等方面做了生动阐述。</p> <p class="ql-block">  教育事业发展中心教研一部乔万华部长从“学校课程建设;教学管理建设;质量分析建设;教研工作要求”等方面对2022--2023年教研工作提出来了科学化、合理化的建设性建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">水本无华 相荡而生涟漪</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">石本无火 相击而生灵光</span></p> <p class="ql-block"> 一小、七小、九小、六中、七中五所学校分别从“三个课堂及网络教研;双减背景下学校教研活动的有效开展;统编教材的有效实施;提高学校教学质量;课堂教学改革等方面做了经验分享。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">学员感言:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 此次培训,诸位领导与专家们以鲜活的实例与丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我认识到时代的发展,社会的进步,对教育教学及课堂改革提出了全新的要求,不仅改方法,更是“换头脑”,不是改良,而是重建。教研工作建议使我们不仅明确了今后工作的目标及方向,更掌握了达成目标的方式方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> --五家户中心学校 张丽颖</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">桃花灼灼有光辉 无数成蹊点更飞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次培训会,更新了与会领导的教育理念,规范了学校教研工作,实现了校际经验共享,大力促进了我旗教学业务领导能力素养的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 有一种力量叫“初心”,有一种执着叫“情怀”,相信各业务领导定能以本次培训为契机,明定位,高站位,夯实笃行,凝心聚力,与时俱进,开创扎赉特旗教育教学新篇章。</span></p> <p class="ql-block">撰稿:贾楚漪</p><p class="ql-block">责编:孙亚梅</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">图片:白文秀</span></p>

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