“砥砺深耕新课标，芳华待灼向未来”——原阳县第四完全小学新课标培训会纪实

原阳县第四完全小学

教育之美，春风化雨；课改之路，你我同行。 为了引领教师快速了解新课标的变化，领会课程方案和课程标准，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平。原阳县第四完全小学组织全体教师参加了2022版新课程标准培训活动，开展了各学科课程标准的解读和深入研讨学习。 　　作为学校的引领者，田泽社校长第一时间开启了对新课标的认真研读，洞见教学改革的新变化，找准学科落地的新途径。田校长对全体教师提出了要求和希望：心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，时时对标，注重实践，进而促进自己教学能力的提升。同时董小莉副校长也指出本次交流讨论主要围绕“新课标内容框架”、“新旧课标内容变化”和“新课标在教学当中的应用”三方面展开。 　　新课程标准的落地，挑战着学校的教育观念和教育智慧，在教育创新、教育评价、教育机制等方面亟待提升。本次解读活动鼓励老师们进一步深入学习新课标、领悟新理念、拓展新思想，将新课标要求具体落实到教学实践中，每位教师都要写学习笔记。我校将继续采用集体学习的方式去实践探索，让新理念、新变化真正落地，共同促进学校教育高质量发展。 一路“研”途，静待花开 老师们按照学科分组、分会场进行新课标讨论学习。一个个仿佛重回学生时代，聚精会神地“充电”。2022版新课程标准解读中指出，各学科新版教材变化较大，作为一名教师，我们不仅要关注基础知识和基本技能，还必须关注学生的思想和价值观，把新修订课标精神具体贯彻落实到课堂教学中去，要钻研新教材、理解和把握新教材、用好新教材。 　　本次语文培训重点向我们展示了如何构建学习任务群，运用不同的案例，给了我们实际操作方面的指导。还从学业质量标准、学段衔接、教学研究与教师培训方面解读了新课标的变化。 学习任务群对于一线教师来说是一个最大的障碍，经过李老师深入浅出，条分缕析的讲解，让我们明白了如何构建语文学习任务群，明白了语文课程如何发挥育人导向，实现学生的语文核心素养。 　　数学新课标提出数学课程要培养学⽣核⼼素养，让学⽣会⽤数学的眼光观察现实世界、会⽤数学的思维思考现实世界、会⽤数学的语⾔表达现实世界。在⼩学阶段，核⼼素养更侧重于对经验的感悟。 　　本次新课程标准的专家引领、课例研讨，帮助数学教师理清了日常教学中落实新课程标准需要努力的方向，也激发了学习热情，数学学科的每位教师将不断赋能，扩宽自己的知识视野，提高自己的专业素养。 　　英语作为备受关注的重要学科之一，其课程标准也顺应新时代基础教育改革与发展的潮流。英语2022版新课程标准做出了重要的修订，重新界定了英语课程的性质，提出了旨在发展学生核心素养的的英语课程目标，优化了英语课程的内容和教学要求，重新规划了英语课程的实施路径。强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。 　　教师们结合具体的科学课程标准，从“课程标准及其意义、修订的基本追求、框架及其内在逻辑、主要变化”四个方面，对综合学科课程标准做了详细的了解。 　　新课标体现了课堂教学是以多方位、多角度促进学生全方面的发展。学生的情感、态度、价值观等方面的培养和能力的发展是更为重要的，它留给学生的是拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。 　　心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，时时对标，注重实践，进而促进自己教学能力的提升。 　　通过本次培训，老师们对2022版课程标准有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能，而对新课标的解读不是一朝一夕之功，它需要反复阅读、用心揣摩，更重要的是要结合教学实际慢慢探索、体会。我校教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行，永不停歇！ 策划：于琳宋彩虹图文编辑：新闻组审核：田泽社