集体备课凝智慧，扎实教研促提升——温宿县阿热勒镇中学“读教材-论教材-备教材”活动

森屿浅莯

以培促教，潜心学习 教材是教学的蓝本，只有读懂教材才能更好地把握教材目标、重点、难点，才能创造性地使用教材，正确处理教什么、怎么教的问题。为了顺利推进新学期教学工作的有序开展，提升每位教师精准解读和科学使用教材的能力，提升教师学科素养，进一步优化教学效果，温宿县阿热勒镇中学于2022年8月22日开展了教材分析培训会。 我校教学副教长蔡海龙强调：教师要以研读课标入手，从教材整体结构、编排特点、教学建议等进行具体分析，从单元教学目标、教学重难点、教材的编写意图等方面进行了深入解读，教师要充分领会教材的编排特点，掌握教材、挖掘教材、整合教材，才能切实提高课堂教学效率，在课堂上带着学生共同学习，共同进步。 立足教材，共学共思 为了精准把握教材，进一步提升教学质量，提高课堂效率，我校于2022年8月23—25日开展了各学科组读教材—论教材—备教材研讨活动。 各任课教师以学科组为单位，进行教材分析研讨活动，由高年级的老师为低年级的老师进行教材解读。首先从单元内容、结构、及在本学段所处的位置、教学目标、重难点入手，对单元内容进行分析，之后就每一课时从教学目标、重难点、知识点的分布进行细致全面的分析，老师们结合自己教学中存在的问题，给下一年级的老师提出了可行性的建议，避免下一年级的老师在教学过程中走弯路，让所有与会老师甚是受益。 人勤春来早，扬帆正当时。本次教材分析活动为教师搭建了交流学习的平台，使老师们对教材内容的整体编排有了更深刻的认识，既帮助了教师聚焦教材、用活教材资源，又提升了教师备课的针对性和授课的实效性。 以赛促学，助力提升 温宿县阿热勒镇中学于2022年08月26日开展了以“集体备课凝智慧，扎实教研促提升”为主题进行读教材—论教材—备教材的微型课竞赛。 教务教研人员准备充分，组织得当，提前下发方案，指定内容，规划进程，明确分工。老师们高度重视，提前准备，认真吃透教材，研读教学用书；依内容、定思路、探教法、设活动，扎实落实课程标准内容；同学科组教师共同讨论，相互帮助，认真交流，共同进步。学科组教师进行抽签确定讲课顺序，按顺序现场说课，每位教师的说课时间为10—15分钟。 各位教师在讲台上从容亮相，精彩展示，语文教师底蕴丰厚，知性优雅；数学教师思路清晰，层次分明，逻辑严谨；英语教师口语流利，巧设情境；历史教师巧于引导，引人入胜；地理教师逻辑有序，循循渐进；物理教师条理清晰，细讲实操；生物教师贴近生活，感观世界；化学教师立足学情，注重实验；道法教师循循善诱，启迪心灵。 评委、任课教师们静然端坐，凝神倾听，对每一节课进行公正的打分、客观的评价，力求保证比赛的严肃性、公平性。 课堂是教学的生命线，解读教材凝聚着集体的力量，促进教师的成长，让我们在课堂中播种希望，愿我们不负韶光，继续踏上征程，扬帆远航！