全方位建设教师梯队，双优工程工作坊第一期述职圆满收官！

自善三小

时光不语，成长有迹。担当奋进，止于至善。 为进一步提升学校管理水平，加强教师队伍建设，全面落实“凤凰计划”，切实增强各团队、工作坊的担当意识和履职能力，让全体教师在回眸中明得失、在交流中互借鉴、在学习中促发展，推动学校各项工作创新发展，2022年8月25日下午，金凤区第三小学2021-2022学年双优工程工作坊述职报告在三师楼四楼会议室隆重举行。 　　金凤区第三小学支部书记、校长马德虎、支部副书记罗小菊、副校长丁瑞芳、金凤三小16个工作坊负责人及全体教职工出席本次述职大会。教导处王恩杰副主任主持本次述职报告会。 　　初心如磐，积淀前行。各工作坊负责人立足工作实际，梳理工作重点，讲历程、摆亮点、谈成长、话收获，通过丰富多样、别出心裁的形式，再现了鲜活的工作坊研修故事和主张陈述，他们带着满满的活力与朝气，昂首展望未来，现场掌声不断，精彩纷呈，亮点满满。 　　党支部副书记罗小菊为此次述职工作致辞，她引用余映潮《一直向前走》中的经典句子号召老师们砥砺前行。“一直向前走，趁着年轻多做事，趁着年轻做一个有追求的人”。罗副书记说：凤凰有和的意义，集“仁义礼智信”为一体，愿教师们相互学习，教学相长，将这一份和谐融入到学校自善文化中，让教研开出丰硕的成果。 　　季春燕的老师的主题为“以生为本助燃成长”，她和成员们非常注重“说学数学”课堂教学中问题意识的培养。季老师回忆工作坊的共读和磨课时光，将一个学期以来老师们的认真努力用语言绘制成诗篇。 常丹老师的题目为：以拼读为舟，渡英语学科育人之河。常老师从词汇的重要性开始，讲解英语学习的基础。她讲解了自然拼读教师培训体系、爱丽丝英音基本演绎法以及英语新课标的学习，并且展示了一系列一年级和二年级在自然拼读方面的好的做法和成果。 　　王冬梅老师从学、教、研三个字，阐述了工作坊里的成员相互学习和研课的点点滴滴。该工作坊成员积极参加四课录制比赛，积极参加跟岗培训，成绩斐然。这和王冬梅老师润物细无声的引领方法是息息相关的。 赵晓阳老师从工作坊的核心理念到体系建构讲述了工作坊的研修历程。从书籍共读到整本书阅读理念的落实，赵老师展示了工作坊在常态课中如何发挥工作坊的力量，将教研进行到底。提领而顿，百毛皆顺，是赵老师和团队希望课堂达到的效果。 　　马德虎校长的工作坊是一支坚强有力的尖兵队伍，陈园园作为代表进行汇报。他们运用阅读笔记、交流研讨、备课上课等方式进行理论学习，通过集团校精准教研、单元整合活动、四课录制等方式进行实际操练。一个学期下来，马校长工作坊的成员均学有所获，业务技能大幅度提升。 任燕霞老师工作坊以发展“随堂写作”为研究方向，鲜小娟老师进行汇报，在随文写作研究的道路中，她们通过打磨课堂提炼出延伸情节、填补空白，读中悟法，巧妙仿写等色略和方法，进一步提升学生创作的激情。 　　王景文老师话不多，但和体育团队始终保持着奋进的热情，在操场跑道上洒下辛勤的汗水。一个学期下来，无论是阳光体育一小时还是各级各类比赛，体育组带领孩子们取得了丰硕的成果。 丁瑞芳工作坊的成员多来自集团校内外，半年来的理论深耕，丁校长将说学英语的理论再次从校本经验提升到理论基础，并且搭建好了落实路径。 　　罗小菊副书记从工作坊的制定规划到工作室主张，进行了详细的解读。依托书香气、语文味、真问题和共同体的建设培养智慧型教师。她以红楼梦为例，阐述留白的艺术。在阐述中，她多次提到了语文教学中如果将目标留白、教法留白运用到位，，更能够发挥学生的想象和表达力。 王淑红老师以“臻于至善，追求卓越”作为主题，回顾了工作坊研修得过程与路径。回顾她对“说学课堂”提出的系列真问题，她展示了突破方法与路径。针对新课程标准，她提出长程设计、项目式教学、单元整体教学、大观念与单元整体教学等设想。 　　胥沅秀主任致力于开放性课堂的研究，她展示了本学期工作坊的研修主题和研修策略，如：大概念视域下对话课和单元整体教学，以主题为方向，以策略为路径，她和学员都走到了全新的境界。 “聚后浪之势，振三小之音”是张玉红工作坊的主题，张老师娓娓道来工作坊半年来的研修历程，她和学员兢兢业业，展开一系列活动，从工作坊公开课、磨课评课、新课标学习到公开课展示和校文化节的参展，音乐组老师们一路收获满满。 　　马春兰老师通过一场热身互动开始了分享汇报。她通过教研活动的开展、四课比赛的录制讲述了道法这门学科的研究之路。在述职最后，春兰老师呼吁老师们，时刻悦纳自己，学会做心灵的营养师。 丁晓丽工作坊是新成立的工作坊，以泥塑制作为主，她的分享题目是：“传承传统文化绽放指尖艺术”，工作坊两年后的目标是争取编撰完成泥塑系列教材。 　　双优工程执行负责人丁瑞芳副校长回顾了工作坊建立和研修过程，对各位坊主表达了感谢。她阐述了工作室和工作坊的区别，希望各位负责人能够真正俯下身子，用一颗匠心深耕细作，扶持教师进步。同时她指出了工作坊建设的亮点和改进点。希望书籍共读要坚持、新课标落实需要在真实地课堂研磨中留下感悟的痕迹。 　　金凤三小强师计划设计者马德虎校长对全天的述职工作进行了总结。他对全体教师表达了感谢，进一步提出要求。他指出在第一阶段，工作坊致力于打地基，夯实基础。在第二阶段，工作坊的研修需要更加深入，能够物化成果、提出好的方法与路径，培养出一批有学识、有风格、有研究精神的正能量老师。 　　凡是过往，皆为序章。征途漫漫，未来可期。回首是一种姿态，是经验的交汇，是智慧的凝聚，是为了更好地眺望远方，是为下一次腾飞积蓄力量。风正好扬帆，舵稳不惧浪，力聚快行船，心齐能致远。金凤三小教师发展中心将在马校长带领下一如既往，拼搏进取，踔厉奋发，笃行不怠，以更好的面貌迎接新学年的到来，用踏实和勤勉描绘教育的美好画卷，用开拓和创新助力学生的生命成长。