<p class="ql-block"> 义务教育小学数学课程目标是促进学生获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，在探索真实情境和数学问题所蕴含的数学规律过程中，发现问题和提出问题，运用数学知识与方法分析问题和解决问题，逐步形成会用数学的眼光观察现实世界，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。</p><p class="ql-block"> 范家村小学于2022年8月26日开展了精彩的数学研讨会。各年级的数学老师接到通知第一时间回复了数学教研组长，并准时地到达会场！</p> <p class="ql-block"> 首先数学教研组长宣读了落实“双减”政策的两个重要文件，并强调数学教学活动要以素质教育为导向，突出课堂教学主阵地作用，关注课程目标要求的全面性、阶段性和操作性，整体把握教学内容，充分体现数学课程独特的育人价值，坚持以学生的认知发展水平和已有经验为基础，带领大家一起研讨小学数学作业的设计和实施方案。</p> <p class="ql-block"> 各位数学老师按照文件的要求，设计了自己的数学作业实施方案，并依次向大家做出了详细的展示和分析。大家一致认为教学目标要贯穿于教学始终，教学活动紧紧围绕教学目标展开，注重核心素养发展，充分利用课堂评价服务引领学生学习，教学过程真实、有序、有效，保持教、学、评高度一致。“四基”目标扎实落实，“四能”目标得到发展，“情感态度”目标教育及时，创新意识得以培养，教学目标的达成度高。</p> <p class="ql-block"> 各位老师在教研组长的带领下，讨论对新学期所带年级的数学教学还有什么疑惑之处？有经验的老师进行答疑解惑！总之数学教学要紧扣现行教材，精选符合教学目标要求的作业内容，关注学生年龄特点和认知水平，充分考虑作业设计的价值，设计能体现基础知识、基本能力和基本素养的考查，体现学生综合运用数学知识和方法分析、解决问题能力的考查，体现素质教育导向！</p> <p class="ql-block"> 最后，数学教研组长再次强调数学作业设计的总体目标一要发挥作业育人价值，二要检测课堂教学效果，三要提升课堂趣味性！小学一、二年级不布置数学课后书面作业，可在校内安排适当的巩固练习；三至六年级在布置课后书面作业时，要与其他学科教师相互沟通协调、精心布置数学课后书面作业，确保各学科 书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。根据学生实际情况，布置科学合理有效作业，鼓励布置分层次、弹性化、个性化和探究性、实践性、综合性作业，克服布置机械、无效作业，严禁布置重复性、惩罚性作业。周末、寒暑假和法定节假日期间也要控制数学作业时间总量。“双减”政策减了学生的作业负担，减了校外培训的负担，但同时对教师们提出了更高的要求，我们要转变固有的教育理念，时时更新教育理念，努力求变、主动求变，向课堂要效率，让学生的身心都能得到更好的发展。一切的努力都是为了让孩子们更好！</p> <p class="ql-block">编辑：姜燕坤</p><p class="ql-block">摄影：姜燕坤</p><p class="ql-block">审核：王荣</p>