<p class="ql-block"> 为了加强校园疫情防控工作，完善校园应急管理体系，使教师熟练掌握各项应急措施，保障全校师生身体健康和生命安全，乔庄小学制定了应急演练方案，开展疫情防控应急演练。</p> <p class="ql-block">为了确保防控措施到位，本次演练共模拟七个场景进行实战演练，检验校园疫情防控体系和应急处置的能力。</p> 情景一 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 值班老师提前到达岗位对老师进行体温检测、消毒、出示双码（健康码、行程码），体温显示正常的教师依次进行消毒，然后进入校园。</p> 情景二 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学生排队，保持间距，值班教师在校门口对学生进行体温检测时，有未带口罩学生，值班老师发口罩并提醒学生注意防护。同时，发现一名体温异常学生，值班教师马上联系相关人员，并将学生带离到指定医院，消毒人员对该处置点进行消毒。</p> 情景三 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学生入校后，保持间距，教师进行二次测温消毒，依次有序进入教室进行学习。</p> 情景四 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 当班老师上课时，发现异常学生，精神不振、脸色不好，立即中断上课并及时给该学生测温。如果发现该生体温异常，老师马上领该生到教室外等待，并电话通知校长。</p> 情景五 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 马校长接到电话后立即通知隔离人员把该生带离教室，并指令上课老师把教室里的学生转移到临时备用教室并对原教室进行消毒。</p> 情景六 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隔离人员将体温异常学生带至隔离点，并对同学进行先后两次体温测量、登记、询问和记录。学校立即启动应急处置预案报告管理组，由值班领导拨打校长电话，联系指定医院。</p> 情景七 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 马校长对这次演练进行全面总结：本次演练目的在于为让师生对学习、生活场景中遇到的疫情问题熟练掌握，以万无一失的细心确保师生安全。在整个过程中还存在不足之处，我们要认真反思改进，逐步完善方案及实施程序，切实把防控工作抓实抓细，提高我校对疫情应对的能力。</p> <p class="ql-block"> 此次疫情演练，全面检验了乔庄学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校对疫情的现实操作能力，为我们打赢这场疫情防控阻击战增添了必胜的信心，为迎接新学期的到来做好充足的准备！</p>