<p class="ql-block"> 北京市开展深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全面推进落实“双减”政策要求、促进首都基础教育高质量发展全员培训， 由北京市委教育工委、市教委主办的北京市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全面推进落实‘双减’政策要求、促进首都基础教育高质量发展全员培训已正式启动。</p><p class="ql-block"> 荔湾区东沙小学道法科全体教师带着：“双减”的最终目标是什么？怎样才能通过“双减”建立起高质量的教育体系，让学校在“提质增效”方面下足真功夫，取得新成效？等问题，参与了本次线上培训。相信本次的活动，一定能为老师们解开心中的疑惑。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动宣传单</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">道法老师们在认真学习</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师们分享心得体会</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动让我们深刻认识到要真正做到道法科的提质增效，需要做到以下两点：</p><p class="ql-block"> 一、“双减”背景下，教师需要拥抱新变化，以新观念审视自身在新教育格局下的责任内涵。道德与法治课堂是德育教育的主阵地，在“双减”工作中更是凸显了其举足轻重的作用。要在“双减”环境下提高道德与法治课堂效率，教师必须调动学生的主观能动性，在课堂实践中实现由“教的课堂”向“学的课堂”转变，学生由被动学习走向主动勤学，逐步学会自主合作探究学习，提高学习效率，全面实现课程目标。教师要逐步尝试，让学生能在一个平等、互动、师生共同学习的课堂中，充分感受到尊重、接纳、友好，从而提高道德与法治课堂效率。</p><p class="ql-block"> 二、在“双减”政策下，要想减轻学习负担，最关键是要解决的作业设计问题。在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。这几个要素是紧密相关的。在“双减”政策下，作业设计好了，学生减负了，教学质量提升了，就真正实现了提质增效。</p> <p class="ql-block">撰稿：张燕宇</p><p class="ql-block">照片：道法科全体老师</p><p class="ql-block">审核：吴瑜卿</p>