<p class="ql-block"> 盛开的花朵美不过教师的笑颜，秋日的暖阳抵不过教研的火热。为全面提升我校教师专业素养与能力，创新教育教学研究方法，城东实验学校组织各学科开展“研课、磨课、评课”活动。</p> <p class="ql-block"> 🍀活动方案☘️</p> <p class="ql-block"> 本次“研课、磨课、评课”活动在教务处、教研组的精心组织下顺利开展。活动分语文、数学、英语三门学科，各教研组先组内研课，再校级研课、磨课、评课。</p><p class="ql-block"> 主备课人采用模拟课堂展示，由学校经验丰富的优秀教师担任评委，现场点评执教教师展示课的优点和不足，同时提出了改进方案以及需要注意的细节。</p> <p class="ql-block"> 🌸语文学科🌸</p> <p class="ql-block"> 赵士利老师，任教四（4）班语文课，她抽讲的课题是《夜间飞行的秘密》。作为从事语文教育多年的老教师，从导入到内容分析，从教学思路到板书设计都非常新颖且用心，赢得了同事们的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 吴萌萌老师，任教五（4）班语文课，她抽讲的课题是《慈母情深》，清晰的思路，简洁的板书，把一篇非常复杂的文章用非常精炼的语言呈现出来，扎实的基本功让人佩服，抑扬顿挫的语调让人动容，为这样优秀的老师点赞👍</p> <p class="ql-block"> 🍂数学学科🍂</p> <p class="ql-block"> 王志瑞老师执教的是四年级上册。《解决问题的策略》。王老师从学生已有的知识经验出发,联系学生的生活实际,呈现新的问题情境,让学生从情景图中提取信息,从而提出问题,为学生的探索提供广阔的空间。在探索阶段,应该引导学生主动探索、合作交流、独立解决新问题,使学生从中体验到探索成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 李玲玲老师执教的是六年级上册，《一个数的几分之几是多少》，李老师从学生们实际生活入手，让学生们说一说已学过的旧知从而引出例题，教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，调动学生积极性，注重培养学生自主学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 🌾英语学科🌾</p> <p class="ql-block"> 李老师教学认真踏实，很有亲和力，善于鼓励和表扬学生，通过听、读、说、演活动，让学生全程参与到课堂学习中来，整个课堂氛围轻松有趣，她通过You say ,I do活动营造了良好的课堂教学环境，给学生创造了“说”的机会。</p> <p class="ql-block"> 有一种美丽叫用心备课，有一种美丽叫精心设计。本次磨课，英语老师课前做了充分的准备，课件生动有趣，教学环节紧凑，活动形式多样。这不仅为英语教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，大家全程参与备、听、评课，并对这堂课的亮点与不足进行了点评，老师们受益匪浅，博采众长！</p> <p class="ql-block"> 🌻研课、评课交流🌻</p> <p class="ql-block"> “独行快，众行远”。教师的专业发展离不开集体的研讨和分享。课后，评委老师们对每位老师的课堂教学环节进行逐字逐句的推敲、质疑，各抒己见，肯定本节课的亮点，针对课堂中存在的问题，提出合理的建议。</p> <p class="ql-block"> 🌲活动总结🌲</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨。磨课过程中，教师们既有成长的“磨砺”，也有成长的“惊喜”，更有成长的“期待”，相信老师们一定能在磨课中遇见最美的自己！</p> <p class="ql-block"> 经过这次磨课，无论是有十几年任课经验的老教师，还是刚刚步入教师行业的新老师都收获颇多。集体备课，集体磨课，先备课，再讲课，先磨课，再授课，是城东实验学校的一贯作风。严抓四清工作，坚持组织学习，既带动了新老师的快速成长又给学校注入新的活力新的思想，相信这样一支优秀的教师团队会让孩子们“向善向美，快乐成长。”</p>