【听课标教材分析达精准素养教学】九原区举行小学美术学科教材分析培训活动

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2022年版《艺术课程标准》的颁布，标志着新一轮的艺术教育改革到来。为了引导我区小学美术教师尽快研读新课标，并将新课标的要求落实到教育教学实践中，九原区教研室于2022年8月26日在沙河二小南校区组织召开了以新课程标准、大单元教学为主要学习内容的培训活动。本次培训按学段分为三个专场，参训人数40余人。 智慧解读新课标引领教学促成长 　　在一、二年级专场培训中，姜海英、王振华两位骨干教师结合自己的教学实际，从新课标解读、教材分析、学情分析、教学策略、大单元整合、设计等方面进行了培训指导。姜海英老师一点点，一条条的细致讲解，让我们对核心素养、大单元教学的基本概念和特点、教材有了系统的更深的理解，让我们方向感更明确，目标更明朗化。王振华老师依据课程标准，提炼设计课程，把握单课内容，架构设计单元，与会老师们认真的听讲并做笔记，学习热情高昂，会场气氛热烈融洽。 聚焦素养寻真知团队研发传智慧 　　在三、四年级专场中，董小红、孙正芳两位骨干老师从不同的内容，不同的角度就三四年级教材及如何更好地落实核心素养做了详尽、深入的解读。董小红老师聚焦核心素养，在对三年级教材从编排特点、实施策略、内容整合、大单元目标、大单元评价任务、大单元知识要点、总的建议方面等内容进行了全面剖析。孙正芳老师从2022年版与2011年版课程标准的异同入手，以课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量几个板块为主要内容，介绍了艺术新课标中美术领域的内容，并且详尽阐述大单元的意义及趋势，就四年级上册《生动的纸造型》这一大单元教学设计进行了详细的解析。通过两位老师的讲解，让参培教师明白了大单元教学中的大整合、大迁移、大贯通，对于培养学生的综合素质有着极大的帮助。 研读课标新方向把握教材促高效 　　在五、六年级专场中，区教研员郑海燕、王雪两位骨干老师从不同的内容、不同的角度就2022版艺术课程标准及五六年级教材进行了深入的解读，就如何更好地将内容整合，形成大单元教学设计提供了思路。王雪老师跨学科重组，以《劳动最光荣》为例，架构设计大单元，将语文、美术、劳动等课程融合贯通，全面提升学生综合能力水平与素质。郑海燕老师从聚焦艺术核心素养、增强学段衔接、实现教学评一致性等方面，分析了2022年版艺术标准背后释放出的信息，提示全区美术教师今后着重探索的问题。 六位老师都结合具体课例讲述了自己的看法。最后区教研员郑海燕老师要求：在解读教材时要有整体视角，从整个单元角度把握教材、分析教材，在丰富的实践活动中尝试运用合理的教学策略，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，真正达到以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引导学生树立正确的历史观、民族观、文化观，优化学校育人蓝图，为基础教育质量提高作出积极贡献！ 　　本次培训让参培教师对2022年版《艺术课程标准》有了一个较为全面的初步了解，老师们对教材有了更好的理解和掌握，对我区美术课改向纵深发展和本学期美术教材的使用具有积极的指导作用。老师们认真聆听，积极做好笔记，但这只是系列学习研讨的开始，九原美术教育在接下来将继续以校内、片区、区级培训为平台，引导我区教师更深入地学习、实践新课程标准，为全面贯彻新时代党的教育方针打下坚实基础。