<p class="ql-block"> 三中分校的数学组老师们自从进入暑假就没有停止学习的脚步。</p> <p class="ql-block">1、还未褪去夏季的炎热，三中分校的老师们开始了新课标的学习。</p> <p class="ql-block"> 在田校长的带领下，大家进入思考和讨论阶段。</p> <p class="ql-block">2、大家经过研究总结和对王颖老师的课的评课阶段。</p> <p class="ql-block"> 优点建议和问题满满一页，说明老师们的认真态度。</p> <p class="ql-block"> 8月24日，大家热切期盼的刘忠新老师的培训终于到来了。</p> <p class="ql-block"> 刘忠新，现任海淀区教师进修学校数学教研员，北京市学科带头人，海淀区名师工作站导师。怀柔区刘忠新名师工作站。参与新课标指导下的北京市九年义务教育《数学》教材的编写工作。主持中国教育学会国家级课题《TI手持技术在初中数学教学中的应用》、北京市规划课题《基于创新能力培养的数学实验教学研究》和《基于创新能力培养的数学实验教学再研究》，参与多项国家级、市级的科研课题的研究。著编《让开放性教学生根发芽》、《让开放性教学落地生根》、《初中开放性问题的教学思考与研究》等多部书籍和教材。首都师范大学数学科学学院数学教育专业发展工作委员会委员，并任数学与应用数学（师范）专业客座教授。北京师范大学未来教育高精尖创新中心特邀专家。北京大学国培计划远程培训项目专家团队成员。北京教育频道数字学校中考专题授课教师。曾获全国教学改革优秀成果一等奖，撰写的多篇论文及课例荣获市级一等奖。多篇文章在《中学数学教学参考》、《中学数学》和《中小学数学》等刊物上发表，其中部分文章被人大复印资料《初中数学教与学》转载。</p> <p class="ql-block"> 刘老师首先点评了王颖老师的《利用全等三角形测距离》这节课，并以这节课为例讲解了大单元教学。应该怎样进行单元教学设计。</p> <p class="ql-block"> 介绍了海淀区的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的教学建议非常中肯也非常实用。</p> <p class="ql-block"> 第二，针对老师们前期准备好的问题，刘老师挑出两个为大家进行详细解答。</p> <p class="ql-block"> 促进核心素养发展的项目式学习</p> <p class="ql-block"> 刘老师号召大家要多关注大环境，要仰望星空，脚踏实地。</p> <p class="ql-block"> 两个项目式学习课例，让老师们第一次看到了具体的实施方案，老师们都感觉特别有收获。</p> <p class="ql-block"> 课例一是101中学化静老师的《研制地图索引》。</p> <p class="ql-block"> 课例二：《双减背景下初中生电子产品使用情况》</p> <p class="ql-block"> 梦想从学习开始，事业靠本领成就。老师们生怕错过任何一个细节，一丝不苟的听着、记着、思考着、感悟着……</p> <p class="ql-block"> 老师们的学习笔记及观后感。</p> <p class="ql-block"> 所谓学之愈深、知之愈明、行之愈笃，我们将不断的学习探索，把学习成果转化为实实在在的行动，真真正正有益于学生。</p>