武当邀月共

灵兰

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼这首水调歌头《明月几时有》，每每在八月在中秋时节读来更添几分说不出的意趣与情愫。不知不觉，进山已近俩月。武当赏月近十年，盘算今年武当赏月的时候，相较以往，少了匆忙，多了笃实。更有那份约定在心，便对今年的中秋生出某种期待来。 生命中有一些看似偶然的机缘里，却蕴藏着冥冥之中无法躲闪的必然。比如走进古武当山脚下常杨庄，并被这山村收留近十年的逃亡。比如在抖音平台上邂逅许敬峰老师，纠正多年来对书法的误读，还原了书法该有的模样。而古武当山的常杨庄与许敬峰老师的缘分又因我而起，因一群山娃娃而牵。七月四号正式退出奋战了三十四年的职场，次日便马不停蹄赶赴常杨庄，启动山居避暑模式。而让这避暑模式更加惬意的是，还有几个山娃子陪伴我一起写书法、读书。这个缘起便是许敬峰老师心斋学堂的启发，许老师在抖音平台义务教授书法和道德经讲解。主张道技双修，德艺并进。用他三十多年致力于《勤礼碑》的研究，倾囊相授，德艺双馨，大江南北受教者众。我用自己有限的书法水平和传统文化的理解，启蒙大山深处孩子们的知见。也将心斋学堂的清流渗入大山深处，滋养孩子们纯净的心田。孩子们也用他们清澈的眼睛抚平我的浮躁与风尘。一个多月的暑假生活中，众亲友送来各种学习用具材料，无私为孩子们奉献教学资源，光照教孩子们国画，小丽教孩子们写作、老贾手把手教孩子们用笔，王君清老师为学堂起了名字—常社川学堂，并撰联：松风伴读鸣雏凤，童稚启蒙唱山溪。许敬峰老师夫妇为娃娃们送来暑期饕餮大餐，笔墨纸砚字帖《道德经》全套，还冒着酷暑一路奔袭都来不及歇脚就直奔学堂，满足孩子们的急切。许老师来的这一天，我在朋友圈这样记录：我的恩师，孩子们期待的许老师来喽，一上午来山家门口巴望几次的大宽和大壮，终于见到神一般存在的老师。不由分说跑过来扎进许老师怀里，这是山里娃娃们表达情感的方式，许老师紧紧把娃娃们抱住。这是他们今生为师生的第一课和拜师礼。许老师用孩子容易接受的方式为孩子们讲述书法，讲述姿势，示范用笔，规范行为。名师指点，立竿见影。 夜幕低垂之前，娃娃们放学。大山深处的山村之夜，漫天繁星，虫鸣声声，面对黛色山影，倾听山溪潺潺，许老师即兴赋诗，《常社川夜歌》就此诞生。我站在常社川的溪水边仰望你的崇高与伟岸梅姐说你有春天的花，夏天的叶，秋天果，冬天里的雪里红白姐说喜欢你清晨的雾，傍晚的云，夜半的星星四姑娘说核桃满树，梨桃香甜孩子们更喜欢淌着湍急的溪捉水里鱼……或许只有这常社川的水是从你肺腑中流淌出来的歌你是不朽的站立我是匆匆的过客我来欣赏你的风景以安慰自己无处存放的灵魂你告诉我什么也不说，什么也不要说最重要的是安静的默默的活着 在这一夜的星光下，我们相约中秋，相约山中，相约一起守望一轮明月从古武当升起，相约守候我们心中的那一轮明月皎洁如银。 ———————————————作者：白丽萍，字灵兰，号牧心斋主，山宰堂主。山居养闲，煮字疗饥，清泉洗痴，荇菜安愚，吟风弄月，常生欢喜。