快乐旅程我行我秀——暑期语文实践作业《我的假日故事》

可儿

2022年暑期语文实践作业，我校要求三四年级同学利用暑假时间完成一次旅行，以“我的假日故事”为题写一篇游记，写作内容包括旅行的时间、景点、路线、感受等。温雅晴小朋友是三年级的学生，看到这个题目，我让她选择自己想写的内容，她首先想到了刚刚去过的梦幻岛，于是我们确定了写作主题。然后我让她口述我们旅游的路线，说出整个游玩过程中印象最深刻的地方以及自己的见闻感受，接着才动笔写。因为思路清晰，印象深刻，所以有话可说，有事可写，不一会儿，一篇六百多字的作文就应用而生了。随后，我又指导她提高写作的方法和技巧，对整篇文章的细节部分加以润色处理，于是就有了下面这篇文章。打成电子版，希望能给大家的写作提供思路指导，期待同学们更加精彩的表现。对于文章中不够成熟的地方，也欢迎大家提出自己宝贵的意见！ 我的假日故事 暑假的一天，爸爸妈妈说晚上要带我和妹妹去梦幻岛玩，我们听了高兴得一蹦三尺高。（开门见山，点名故事发生的时间、地点、人物、心情。） 晚上六点多，我们就出发了，到那时天色还早，尽管炎热，但白河边上游人如织，她们有的在散步，有的在钓鱼，还有的在划船，十分热闹。夕阳的余晖洒在波光粼粼的河面上，耀得人睁不开眼睛。树叶一动不动，蝉在树上高声嘶鸣着，好像在欢迎我们的到来。（景物描写，写出自己的所见、所闻、所感，以景衬情，突出了自己期待游玩的迫切心情。排比、拟人修辞手法的运用出彩。） 买了票走进大门，穿过吊桥，就来到了梦幻岛里面。岛里好玩的项目可真多呀！有太空漫步、水上乐园、碰碰车、蹦蹦床、七彩滑道、VR体验……看得我和妹妹眼花缭乱，兴奋不已。（方位变化告诉我们游览顺序，先总写项目之多、心情激动，为后面描写游玩的尽兴做好铺垫。） 我们迫不及待的向最喜欢的七彩滑道跑去，爸爸带我们去高台排队领圈，妈妈在斜坡下面接应我们。终于轮到我们滑啦，我赶紧坐在旱滑圈里，抓好把手，爸爸叮嘱我要注意安全，然后用手轻轻一推，我就冲了下去。旱滑圈在滑道上疾驰，一阵凉风迎面扑来，舒服极了！快到下面时旱滑圈在摩擦力的作用下逐渐减速，最终平稳地停在了终点。这个项目既惊险又刺激，真好玩！我和妹妹每人玩了五六次才恋恋不舍地离开。（从家人分工、滑翔体验、游玩次数重点描写“最喜欢”的项目七彩滑道。） 接着我们又去玩了蹦蹦床、碰碰车、太空漫步，还有VR体验，每个项目都十分有趣，我和妹妹玩得满头大汗。（略写其他游玩项目，突出玩得尽兴和好玩。） 到了晚上七点多，岛上的灯光全亮了，五颜六色的，漂亮极了。我们一起穿梭在灯海里欣赏灯光秀，和各种发光的小动物合影留念。（畅玩“梦幻岛”，怎么可能不介绍令人惊艳的“灯光秀”？只不过我们更喜欢后面的“海狮表演”，所以略写了这一部分。如果你喜欢，也可以重点写一写你的所见、所闻、所感。） 看完灯光秀，我们继续往前走,不一会儿就来到了海狮表演的现场。只见一只胖乎乎的海狮在驯兽员的引导下，从水里一跃，“”泼喇”一声跳出了水面。它一会儿舞动前鳍和我们打招呼，一会儿扭动着身子匍匐前进向驯兽员要鱼干，一会儿又高昂着头顶球给我们看，精彩的表演赢得大家的阵阵掌声，吸引着许多游客驻足围观。（过渡句承上启下交待了游览顺序，排比句直接写出了海狮表演的内容，观众反应侧面烘托了表演的精彩。） 时间过得真快，一转眼九点了，我们意犹未尽地离开了梦幻岛。走出大门，远远望去，整个小岛流光溢彩，就像人间仙境一样如梦如幻，怪不得叫它“梦幻岛”呢！如果有时间，我还想再来游玩！（远观小岛，突出“梦幻”，点名岛名来历。“时间过得快”、“意犹未尽”、“再次游玩”，前后照应，再次突出梦幻岛的好玩。）