领悟新课标理念，躬身新教学实践 ——远安县2022年暑期小学语文教师培训

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八月的远安，夏伏未央，秋色初见。蝉鸣还未消散，夏日的骄阳把豪放的炽热挥洒大地，但丝毫没有阻挡求知若渴的近200名远安小语人的脚步。在2022年版义务教育课程标准颁布之年，为提升教师教学水平，促进教师专业成长，推动绿色生本教育发展，8月24日—25日，全体小语人在教研员何欣蓉老师的带领下，一同相约远安县实验小学，采用集中线上观看直播和线下交流讲座的形式，开启2022年暑期小学语文教师培训的篇章。 楚风诗韵今犹在 　　有一种精神叫“敬业”——“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”；有一种力量叫“坚持”——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”；有一种激情叫“追求”——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今天的培训会议，在诵读《离骚（节选）》中拉开帷幕。 荷风香气蕴无声 　　为深化基础教育改革，帮助教师全面理解、准确把握新课程标准的精神实质，切实践行新课标理念，8月24日上午，课程方案修订组崔允漷博士、北京师范大学郭华教授全面解读了《义务教育课程标准（2022年版）》。课程实施要让培养目标、课程目标、教学目标成为想得到的美丽，看得见的风景，走得到的景点，把立德树人根本任务落实到底。 通过学习，全体教师对《义务教育课程标准（2022年版）》的实施定位、主要内容以及修订的主要变化有了清晰的认识。 　　核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向。余文森教授在《推进核心素养导向的教学改革》讲座中指出素养导向、学习中心、学科实践、单元教学是全面深化教学改革的四个重要内容和表现（教学改革的四个大概念），四者是新课标新教学改革的方向和主题。 　　湖北省教育科学研究院小学语文教研员李作芳进行了专题讲座《新课程视域下的语文教学改革—义务教育语文课程标准（2022版）研读心得与实施建议》。她围绕新课标的结构之变、内容之变、教学之变三方面无私分享了自己的研读心得，为老师们在新课标指引下的语文教学实践指明了方向。 　　武汉市教育科学研究院小学语文教研员张凤英进行了《小学语文学习任务群解读与实施》讲座。学习任务群是新生事物，老师们都有一个熟悉的过程，通过讲座，老师们明白了教育教学需要不断在实践中去探索，去创造。 　　初升的朝霞正绽放着灿烂，8月25日上午，我县新入职的15位语文老师为大家带来了诗歌朗诵和合唱。伴随着《最初的梦想》歌声的回荡，全县语文老师齐读了新课标核心素养内涵的相关内容。 　　十堰市教育科学研究院董林涛进行专题讲座《新课标理念下整本书阅读策略》。他从新课标对整本书阅读的界定中提取关键词，结合当地实际情况提出：上好“三课”是落实整本书阅读的主要措施。 　　仙桃市教育科学研究院向爱平进行了《以学业质量标准引领小学语文教学评改革》专题讲座。他从语文课程学业质量标准的内涵、价值、实践三个方面，结合自己的教学、教研实际，为老师们的教学提出了指导意见。 源头活水润心田 　　8月25日下午,全体老师共同学习武汉市光谷教研团队黄冠、何先成老师执教的六年级上册习作三《___让生活更美好》指导、讲评课。 趁热打铁，针对新课标理念下的习作教学，实验小学袁玲娟老师分享了以“'教—学—练—评'一致习作教学”为主题的省级习作研讨活动培训感悟，并结合自身教学实际，阐述了后期习作教学构想，也为老师们提供了更为清晰的教学思路。 　　“研”途有你，共促成长。鸣凤镇中心小学徐金翠老师分享了鸣小语文教研组落实集体备课，有效提升质量的具体做法。 茅坪场镇中心小学胡仁贵老师分享了茅小在教学常规管理上的经验，重点提到狠抓两类临界生在提升教学质量上的必要性。 　　培训已渐入尾声，小语教研员何老师为大家带来了《思考·蜕变·前行》的主题讲座，何老师指出：“小语正处在新旧教材交接，新旧课标交替，新旧理念交汇的时期。只有真诚的思考，审慎的实践，穿越教育概念的丛林，才能不被课改的浪潮裹挟着，才能紧跟时代的步伐，从容应对当下从课堂出发的变革。”并对即将到来的新学年语文教研工作做出部署，对老师们语文教学工作给予殷切期望。 　　采撷一缕智慧，在思考中尽消一晌暑热；聆听一场盛宴，在探索里收获一次成长。培训虽已告一段落，但学思砥新，知行致远，对于教学，小语人的交流和研讨只有起点，没有终点…… 摄影：谢玉林 编辑：朱雅丽熊礼丽审核：何欣蓉