<p class="ql-block"> 2022年8月25日，邵阳市心理健康教育适岗培训进入了第三天。易慧茗、赵健军、彭玮婧三位专家给大家带来了满满的干货！</p> <p class="ql-block">易慧茗</p><p class="ql-block">国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，绘画心理分析师，儿童绘画心理指导师。</p><p class="ql-block">邵阳市心理学会秘书长，邵阳市大祥区心理健康教育教研员，邵阳市大祥区易慧茗心理健康教育名师工作室主持人。</p><p class="ql-block">参与编写《6-9岁儿童绘画与心理发展》《9-12岁儿童绘画与心理发展》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">讲座主题：《绘画心理在学校心理健康教育中的运用》</p> <p class="ql-block"> 绘画是人类最古老的表达，最形象的记录，绘画也是人类的本能。儿童有着丰富的内心世界，也生活在自己的经验世界之中。和成人一样，他们也拥有自己，维持自己和提升自己的需要，但因言语表达能力受到限制，此时绘画或涂鸦无疑是儿童内心世界抒发和表达最便捷的方式。对于青少年而言，青春期是一个人第一次经历的要给自己带来极大心灵震撼的心理突变阶段，不愿表达自己的真实内心世界，遇到问题多数选择沉默或掩饰。</p><p class="ql-block"> 绘画心理能有效地解决学生难以表述和阻抗的问题。</p> <p class="ql-block"> 易老师从个案、心理健康教育课、团体辅导、心理普查四个方面，给我们详细讲解了绘画心理的实用性，趣味性和有效性。</p><p class="ql-block"> 心理老师或心理咨询师通过绘画分析，可以直观、直接地发现学生潜在的心理冲突与问题，从而迅速做出疏导和治疗。同时，学生个体在绘画的过程中被压抑的情绪会得到宣泄，个体的意识与潜意识会得到沟通，对自我的心理状态也会进行有效的调解。</p> <p class="ql-block">房树人</p> <p class="ql-block">画出心情</p> <p class="ql-block">游戏：官兵追强盗</p> <p class="ql-block">赵健军</p><p class="ql-block">湖南省教育厅心理健康教育空间课堂建设首席名师；湖南省首批教师培训师；湖南省师德领航工程培训班成员；湖南省教育学会常务理事，学术委员会成员；湖南省教育科研工作者协会常务理事；湖南省中小学教师继续教育师资库专家；湖南省基础教育质量监测数据分析与咨询专家；湖南省教育科学规划领导小组办公室规划课题咨询评审专家；湖南省湘中幼儿高等专科学校兼职教授；湖南省教科院兼职教授；邵阳市教科院理论室主任、正高级教师主编、参编教材34部，专著6部；主持、参与课题省、部级18个，其中智库课题4个。</p> <p class="ql-block">讲座主题：《心理健康教育课题研究路径》</p> <p class="ql-block">赵教授主要从以下三个方面进行阐述：</p><p class="ql-block">一、课堂与课堂管理；</p><p class="ql-block">二、课堂管理不善的后果、表现及原因；</p><p class="ql-block">三、心理效应在课堂管理中的运用；</p> <p class="ql-block"> 风趣幽默的赵教授从一张张有趣的图片和烧脑的题目入手，让我们身临其境感受到：教师是课堂的主导者，不是主宰者，而是学生学习的共同体。</p> <p class="ql-block"> 通过赵教授分析，大家如醍醐灌顶一般，清晰了自己今后工作当中需要注意和反省的地方。</p> <p class="ql-block"> 心理学效应可以帮助我们更好的分析现象和成因。</p> <p class="ql-block">彭玮婧</p><p class="ql-block">博士，高级教师，湖南省心理教研员，湖南省教育督导评估专家，湖南师范大学兼职研究生导师。先后荣获全国教育科研优秀成果奖、湖南省社科优秀成果奖、湖湘智库研究“十大金策”奖、省基础教育教学成果特等奖等多项奖励。出版个人专著1部，执行主编中学生《生涯规划指导》丛书，主持2项省教育科学规划重大课题，发表核心论文十余篇。</p> <p class="ql-block">讲座主题：《心理健康教育政策解读》</p> <p class="ql-block"> 彭博士的课程主要围绕中小学生心理健康发展现状、学生心理健康教育政策解读、学校心理健康教育工作建议三个方面展开。课程通过发人深省的现实案例引导我们去思考当前心理健康教育工作的严峻形势及重要地位，同时通过分享全省中小学心理健康调研的详实数据向我们展示了当前湖南省中小学心理健康教育工作的现状。在此基础上解读了当前心理健康教育工作框架，为我们指明了今后的工作方向。</p><p class="ql-block"> 彭博士的课程为我们今后的心理健康教育工作指明了方向，搭建了深度思考、情感交流、智慧共生的平台，相信我们都已学有所思、学有所获，更会去学以致用！心育人以此共勉！</p> <p class="ql-block">积极回答问题</p> <p class="ql-block">全神贯注</p> <p class="ql-block"> 爱因斯坦曾说：“每个人都是天才，但如果以爬树来评判一条鱼，他将一辈子相信自己是个笨蛋。” </p><p class="ql-block"> 好的老师会触碰孩子的心灵，让他们活出自己的世界。深入每个孩子内心，才是我们应该做的。呵护学生的梦想，即便未来不可触摸！</p><p class="ql-block"> 平等对待每种天赋，学生心理健康教育人人有责！</p><p class="ql-block"><br></p>