研读新课标，感悟促成长——市南区美术教师学习新课标收获与反思

梦娜

2022年4月《义务教育艺术课程标准（2022年版）》正式颁布，新课标不仅是在2011年版基础上的延续，也书写了新时代的理念和特色。为进一步贯彻落实新课标，准确把握美术教学的新动向，领会新课标的精神实质，8月24日下午市南区美术学科新课程标准培训研讨活动在市南区教育研究指导中心举行。教研活动中，各校老师通过线上和线下两种形式认真观看直播，积极参与研讨，聚焦核心素养，把握课标新变化。 【共研课标新变化】对比新旧课标，在诸多方面都呈现出新的变化，新课标更加强调素养指引、问题导向、情境创设，辅助学生的综合全面发展。一是核心素养内涵的“新”。新课标提出的艺术核心素养是“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”，强调了课程的综合性，学生的主体地位，将教学回归到人本身。二是课程内容结构的“新”，将以往的按学习领域划分方式转变成按艺术实践进行划分，以学习任务为驱动，美术语言始终贯穿其中。三是教学实施的“新”，由以往按四大学习领域划分的单一的、独立的授课方式，转变为整体的、系统的授课方式，强调以任务、主题或项目的形式开展教学。本次新课标优化了艺术教育在整体育人中的比重，艺术类课程始终坚持以美育人的教育理念，在授课的过程中重视艺术体验，培养学生的艺术素养和审美能力。 【融会贯通新思考】本次培训就像久旱逢甘霖，详细透彻地帮助老师们梳理现有教材和新课标的关系，让新课标精神真正落地。老师们不断学习与内化，加强了自身的认识，同时也给未来的工作明确了方向，加深了指导。 青岛榉园学校：本次区级教研围绕“立足新课标，聚焦新课堂”为主题，聚焦2022年义务教育课程方案和2022年义务教育艺术课程标准，带领老师们就“研读课标，落实理念；理论研学，优化体系；思变求新，情感提升；素养思专，渗透内涵；团队共筑，锤炼风格”五方面，将市南区2022年美术学科教学研究思路进行了详细的解读。臧老师也对老师们的课堂及备课提出了更高的要求。榉园美术教研组将以义务教育艺术新课标为立足点，以“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”“文化理解”这四个核心素养为落脚点，继续以趣美联动教学模式的研究为切入点，进行美术大单元的设计与应用，进而有效落实深度教学。把学科融合、美术知识、教学内容、学生兴趣与实际生活进行联系与延伸，提升学生的美术核心素养。 青岛大学路小学：新课标明确指出要以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式的变革。因此，课标的变化之一是实践育人。新课标倡导在真实丰富的情境中学会学习、学会创造。从美术学科来看，新课标里明确提高了艺术学科的比例，我们作为未来的美术老师，应该看清背后的含义。我们应该弄清楚我们的定位，我们应该做什么，应该教什么，学生应该怎么学。这些变革的构想，最后要依赖教师在具体的教学实践中去贯彻和实现，因此，我们每个教师都要树立新的教育观，了解新理念，做到与时俱进，与新课程同行，结合小本教材的使用，为学生创建一个陶冶性情、享受美的快乐得新的艺术天地。 青岛基隆路小学：美术学科区教研活动在“立足新课标，聚焦新课堂”的主题下展开，老师们认真听取了多位教师的发言，对基于核心素养确定教学目标有了新的认识，同时也清晰了新课标的发展方向。让学生学会感知美，表达美的同时能够提高综合运用多学科知识紧密联系现实生活，进行艺术创新和实际应用的能力。对于美术教师而言，美术课程要培养的核心素养主要包括审美感知，艺术表现，创意实践，文化理解等。而在美术实际教学过程中，我们要不断激发学生参与艺术活动的兴趣和热情。使学生在欣赏，表现，创造，联系，融合的过程中形成更加丰富健康的审美情趣。强调艺术课程的实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中提高艺术素养和创造能力。 青岛新世纪学校：通过本次教研活动让我们受益匪浅也引发了我们对今后教学的一些思考：首先教师要加强对新课标的认知和理解，认真研学和开展大单元、项目是等主题教学，以增强知识和学科之间的连接和整合，同时也要形成良好的课程观。要在今后的课堂中更加注重学生核心素养的培养，要真正体现美术教育始终以学生发展为本。新课标的颁布，要求我们从一个单纯的美术教师角色向着合作型、创新型教室方向前进，新世纪美术组的老师们将会努力提升自己的能力和素养，只有这样才能适应发展的要求，在未来成为一名合格的美术教师。 青岛金门路小学:在这次教研学习当中新课标的解读让我们受益非浅，明确了今后的教学方向，金门路小学美术教研组将以新课标为立足点，以审美感知艺术表现创意实践文化理解这四个核心为落脚点继续进行有效深度的教学。我们对新旧课标的对比分析了解当中，更新我们的教学理念和设计思路，推进大单元教学，为学生搭建更具有特色的学习平台。强化美术专业技能建立跨学科素养学习现代化课程理念，并且弄清，我们的定位教师应该怎么教学生应该怎么学，所以每个美术老师都要树立新的教育观念，与时俱进于课程同行。金门路小学全体美术组老师将以饱满的时代精神和扎实的教学能力，迎接新学期的到来，在新课标的指引下，落实素养核心继续努力。 海信学校：本次区教研围绕“立足新课标，聚焦新课堂”主题开展学习活动，海信小学的四位老师都认真的参与了学习和交流。学习中，我们感受到新课标不只是用来衡量学生在美术学科知识与技能方面的掌握情况，而是更强调衡量学生运用美术知识与技能来解决实际问题时所体现出的综合能力。日后在如何树立素养本位的学业质量观方面将做有意义的探索。感谢本次教研对一线教师给予的非常精准的指导意义。强调“任务驱动实践”这样的艺术学习方法，为学生创设环境，在平日的艺术教学中注重“淡化学科，强调育人”，加强学生艺术核心素养的培训等，都将是我们深入探究的方向。 青岛镇江路小学：在本次教研活动中，我们聆听了“立足新课标聚焦新课堂”为主题的教研内容，认真听取了多位教师的发言，学习了解了我区青年团队老师和中心组老师对2022年版义务教育课程标准的总体解读，对教师提出了新的更高的要求,使教师的专业发展有了更明确的方向。在今后的工作中我们将以以“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”“文化理解”这四个核心素养为落脚点，以趣美联动教学模式的研究为切入点，不断提升自我，促进学生全面发展。 嘉峪关学校：通过期初教研几位老师的分享交流，我们明晰了本学期的工作重点任务《立足新课标，聚焦新课堂》，在教学中重视学生整体的素养，为学生价值观、必备品格、关键能力的发展“保驾护航”。现代问题的复杂性，以及发展所需的创新性促使学生需具备全面的问题解决能力，对于美术教育来说势在必行。同时也对我们老师提出了更高的要求，我们一定秉持新课标精神，在教学中确定基于核心素养的教学目标，做好二备和反思，大胆尝试设计单元教学架构，促进知识模块间的整合，实现知识的融会贯通，力争美术科目的学习有更多的创新发展。 青岛26中：26美术组三位老师现场认真聆听学习了《立足新课标聚焦新课堂》市南区美术研讨活动。深入学习新课标要求以核心素养为教学中心，以美术为主，跨学科融合，课程内容嵌入驱动性任务，以大概念引领课程教学，提供明确的学业质量标准。在新课程标准的引领下，我们将通过不断地学习，强化美术专业技能，建立跨学科素养，学习现代化课程理念，提升自身美术素养和人文素养，带着多角度、多维度的新思考，一起携手并进，踏上美育新征程！ 青岛24中：本次暑期研讨活动紧紧围绕“立足新课标，聚焦新课堂”的主题，几位老师从不同的角度，分别将自己对新课标的认识和理解进行了解读，对接下来如何在美术教学中落实美术核心素养和课程总目标，实施大单元教学等进行了阐释。24中的两位美术老师认真聆听，悉心领会并进行了初步交流和探讨，对新学期的美术教学和集备做好规划与准备，以积极的心态面对新形势下对美术教师提出的新要求，向美而行，蓄势待发！ 新课标、新课程、新美育，美术教学面临新的机遇和挑战，这就需要我们美术教师在实践探索中多做案例研究，勤反思，善积累，重落实。教研过程是一种学习，也是一种积累，更是一种提升，相信本次研讨活动引发的对课堂教学深层次的思考，一定会为美术教育教学工作注入新的生机和活力，促进学生美术素养的全面提升。