新天地幼儿园“双减”政策宣传

娅娅

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”意见。 双减政策解读 　　2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式通过，并自2022年1月1日起开始施行。这就意味着，家庭教育从此“有法可依”；双减实施后，家长不能再当“甩手掌柜”，培养好自己的孩子，对于一个家庭来说都是头等大事。 双减以后，校内将不断减负，校外培训机构也逐步退出，家庭教育的重要性会更加凸显！ 孩子在幼儿园阶段最应该受益的能力 社会适应能力 　　孩子在幼儿园里和在家庭中的生活体验是不同的。刚刚离开父母的怀抱、步入幼儿园的孩子面对环境的变化会不知所措，幼儿园会通过孩子熟悉的游戏活动，使得孩子在游戏中可以做喜欢的事情、练习技能、学习交往、释放情感。 教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的通知中提到，心理健康教育的重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。 生活自理能力 　　学习自己穿衣、自己吃饭、自己上厕所、自己睡觉、自己整理床铺等生活技能。别小看生活自理能力，它是孩子建立自尊自信的途径之一。 只有自己动手、“自给自足”，孩子才能感知到自己的力量，才会产生独立生活的信心，才会跨越“自主与害羞（或怀疑）的冲突”阶段，有利于在儿童人格内部形成意志品质。 形成良好的行为习惯 　　英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”把培养良好行为习惯的重要性放到了命运的高度。中国教育家陶行知也曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。 良好的行为习惯是人独立于社会的基础，它往往决定了一个人的学习、工作效率以及生活质量，进而影响人生的成功与幸福。形成良好的道德规范，自觉遵守社会行为规范，也是高度的社会责任感的体现。良好的行为习惯是一个人综合素养的重要组成部分。 人际交往能力 　　人际交往能力体现在合作、沟通、协作、协商、分享、共识、友谊等诸多方面,它包含了觉察自我情绪、体察别人情绪的能力；自我调节、自我克制的能力；抗压、抗挫折、自我激励的能力等，有利于人情感的发展和满足。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人。 良好的社会关系，不仅对孩子当下以及成年后的生活有重要意义，而且对青少年时期的身心发展有特殊意义。 解决问题的能力 　　解决问题的能力比解决问题本身更重要。解决问题能力是指人们运用观念、规则、一定的程序方法等对客观问题进行分析并提出解决方案的能力，是一种综合的、高级的能力。 拥有解决问题能力的孩子，更自信、自我效能感更高，在面对问题和困难时才能不断尝试、攻克障碍、实现目标。这是一个人成功的重要能力。 学习兴趣的培养 　　养成良好的学习习惯：如阅读的习惯、倾听的习惯、探究的习惯。“习惯成自然”，良好的学习习惯使得学习像呼吸一样自然，良好的学习习惯是很重要的一项非智力因素。 保持学习兴趣，保持好奇心，皮亚杰曾提出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”兴趣是一切学习的起点。 不断提升学习能力，掌握科学的学习方法。能够发现问题、提出假设、验证假设、得出结论；能够投入专注、制定计划、管理时间、自我调节，不断建构知识和经验。 家长朋友们应该如何做 “双减”不减父母的担当 　　“双减”之后，家庭教育要及时“补位”。➢父母的认知要提高。 双减，减的是孩子的压力与负担，不减父母的责任。家长要成长起来，跟上时代的步伐，顿悟“双减”的本质，提前为孩子做好规划。➢父母的责任不能减。 教育孩子不能只有简单的经济投入，还需要大量的时间、精力、情感、智力、陪伴、学习、沟通的投入。必须履行好陪伴、管理和督促的责任。➢父母的教育要全面。 双减以后，父母不能再唯分数论，要想办法提高孩子的综合素质，培养孩子的独立人格、自由思想、创新意识等等。 一个家庭就是一所学校，促进孩子全面发展，家庭教育任重道远。 “双减”不减习惯的培养 　　习惯的养成，最重要还是来自于家庭、来自于父母、来自于言传身教的力量。➢孩子优秀与否取决于习惯。 一个自律、爱学习、勤于反思、积极进取的孩子，他的未来会差。➢减负增效从培养习惯开始。 减负的最优方式就是培养习惯，在好习惯的帮助下，即使没有“外力”帮助，孩子也能不断进步。➢家庭教育重点是培养习惯。 进入小学阶段之前，父母应该重点培养孩子独立生活、自觉学习、专注做事、学会坚持、做事有计划、学习有方法、注重时间观念等习惯。从小为孩子的学习与成长打下坚实的基础，是家长最应该做好的一件事情。 “双减”不减陪伴的质量 　　双减后，陪伴是最好的教育。父母的陪伴，是孩子的安全感在。在父母的支持与鼓励下，孩子更能够自信地探索未知，突破自己，取得更好的成绩。 ➢给孩子多一些理解。 少一些唠叨，少一些说教，多一些倾听，多一些理解。成长阶段的孩子，每每遇到难关与险阻，都希望有父母在身旁扶一把。➢给孩子高质量陪伴。 “双减”后时代，更需要给孩子高质量陪伴，让陪伴变得更有针对性。➢给孩子正面的示范。 在成长过程中，孩子的三观形成、习惯养成、品行修炼都需要父母的全程参与和正确引导与示范。 “双减”不减习惯的培养 　　教育孩子，老师离不开家长，家长也离不开老师。“双减”之下，家长与老师配合得越好，孩子的教育就越成功。➢请善待对孩子严格的老师。 亲其师信其道，请理解与善待每一位老师，尤其是对孩子严格的老师。他们顶着风险去管教，不辞劳苦地鞭策，付出的时间与心血难以估量，值得我们的理解与尊重。➢请尽力配合好老师的工作。 关注孩子的学习，积极参加家长会，主动与教师沟通，支持园所的工作。这样既可以了解孩子在园的表现，又可以和老师有更多的沟通机会，给孩子更好的教育。➢请担负起家校共育的责任。 教育孩子，从来都是社会、学校和家庭的三位一体。老师承担学校教育的责任，家长承担家庭教育的责任，真正做到家校共育，受益的就是孩子。 一个孩子最大的幸运，莫过于既拥有恪守职责、眼中有光的老师，又拥有以身作则、永不缺位的家长。希望我们的孩子，在家长和老师的教育接力中，一步步摆渡到真正的人生高地。