——2022年暑期名师培训 为了发挥名师的示范引领作用，提升教师专业水平，更好地促进开平区教育发展，区教育局于2022年8月22、23日举行了“暑期名师培训”。我区中小学、幼儿园主抓教学的领导、市级名师、开平区第三届名师及名师工作室成员、教研室人员共135人参加了此次培训。 本次培训依托腾讯会议以网络研修的形式，聘请东北师范大学心理学院王海英教授、吉林省长春市南关区进修学校小学部主任刘明老师、东北师范大学教心理学院刘晓明教授、曲阜师范大学传媒学院副院长赵可云教授，为学员开展四场讲座。 8月22日上午，王海英教授为学员开展讲座《做学生心灵的守护者——心理健康的维护与促进》。 王教授是东北师范大学心理学院教授，博士生导师，副院长，中国心理学会情绪与健康心理专业委员会委员，中国心理学会学校心理专业委员会委员。 王海英教授讲解了心理健康的内涵、特征和不健康心理的的划分，通过创造氛围，分析原因，给出转移、宣泄、运用行为转变、恰当的语言形成阳光思维等方法来促进和维护学生的心理健康。讲座过程中，王海英教授不断穿插案例，内容由浅入深，生动丰富，对于，有效应对学生心理问题，在疫情期间更好的发挥心理健康教育功能，具有强力的助推作用。 8月22日下午刘明教授开展《跨学科学习活动的研究与实践》的主题讲座。 刘明教授是吉林省长春市南关区进修学校小学部主任，吉林省特级教师，教育部第二届课程教材专家委员，吉林省国培专家，吉林省信息化应用能力提升工程培训专家，曾任长春市树勋小学常务副校长。 刘教授从跨学科学习的内涵、为什么要开展跨学科学习活动、跨学科学习活动设计与实施、跨学科学习课程体系的构建四个方面为学员分享了跨学科学习活动的研究与实践。刘老师的讲座讲座理论与案例相结合，内容丰富、案例详实，尤其是跨学科学习活动设计与实施的六个路径令学员们深受启发。 8月23日上午，刘晓明教授为学员进行讲座《职业倦怠与教师的心理健康》。 刘晓明教授为东北师范大学教心理学院教授，博士生导师；国家基础教育实验中心心理教育研究中心主任。 刘教授在讲座中分析了为什么要关注教师心理健康、列举了教师职业倦怠的现实困境，给出了教师职业压力的自我调适方法和建议，帮助学员判断和改善职业倦怠。 8月23日下午赵可云教授开展的专题讲座是《人工智能时代教师角色的危机与重构》。 赵可云教授是博士生导师，曲阜师范大学传媒学院副院长，曲阜师范大学智慧教育研究中心主任，中国教育大数据研究院研究员。<br>讲座中，赵教授陈述了人工智能+教育的时代背景，分析了人工智能时代教师面临的机遇与挑战，列举了人工智能时代教师角色的再构方法，讲解了人工智能时代教师发展路径。赵教授提醒各位学员，在新型的人工智能+教育的时代背景下，我们教师要正确看待挑战，抓住机遇，积极探索智慧教师发展的创新路径，利用人工智能不断更新教育理念、变革教育模式，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的学习体系，提升学校教育发展战略水平。 四位专家的培训既有理论概念的透彻引领，又有到位的实操案例展示，深入浅出，使学员们对学生心理、教师心理有了深刻的领会理解，对跨学科教学和人工智能时代教师角色也有了更全面系统的认识。 通过本次讲座，参会学员对工作中遇到的学生心理表现有了更清晰、更专业的认识，提高了对心理问题的初步判断能力和应对能力，更加关注教师群体心理健康，并能够从容不迫的面对自身的职业倦怠，致力于跨学科学习活动的研究与实践，转变个人心理，适应人工智能时代的发展 ，塑造人工智能时代教师角色。参训学员纷纷表示将以此次培训学习为契机，强化学习，更新理念，将培训所得应用于教学，用心理知识激发学生学习活动，改善教师职业倦怠调节教师教学状态，尝试组织开展跨学科学习活动，尝试开展人工智能课程教学，开展人工智能赋能教育。 “厉兵秣马迎鏖战，枕戈待旦再前行。”开平区教育局将以本次“名师培训”活动为契机，积极探索跨学科教学和人工智能教学之路，不断将我区推进教育向更高层次迈。